上周二，也就是2月10日，杭州市中华职教社带着几个成员来杭州职教社这边考察，主要想看看咱们学校咋把“匠文化”给融进智能建造的新课堂里头。大家一路走一路看，先去了智能建造岗位技能产教融合实训基地，接着进了装配式工作室、BIM实训室和建筑设备安装与调控实训室。你看那一间间教室里头，规矩立得可板正，工具摆放成一条线，图纸都贴在一块板上，安全标识颜色也统一。大伙儿都觉得“把车间当课堂、把工地当教材”这想法挺好，摄影师也拍了不少镜头。 到了校长汇报的时候，他讲了讲学校的“成长账本”。校长说咱们要给上城的教育赋能，搞出一个杭建职教模式。具体做法有三条：课程上把企业的真实项目拆开成教学任务包给学生做；师资上找一线工程师和教师组成“双导师”带徒弟；评价上过程考核占了70%，学生的竞赛成绩和证书能直接换学分。校长还说想让每堂课都跟上产业前沿的步伐，让每个学生毕业都能带着作品走。这话把调研组的人都给逗乐了，频频点头点赞。 接着周智林主任就把学校面临的难处给摆到桌面上了。他说学校现在有“三座大山”要搬：一是实习岗位太分散了，学生管起来费劲；二是校企合作时产权边界不太清，设备怎么折旧更新也没个说法；三是教师评职称还得靠论文，“课堂里的博士”在企业里不一定吃得开。周智林主任鼓励学校接着努力去破解难题，也表示职教社今年要把解决这三个问题当成重点调研的事来办。 这次调研结束之后征程就开始了。学校已经列好了三张清单：产业方面盯着装配式建筑、BIM+智慧工地还有绿色建筑这三大块；项目方面打算今年把“智慧工地教学工场”建起来，还要引入20个真实项目让学生去做；人才方面准备跟3家央企、5家上市房企合作搞“订单班”，五年内培养出一千名“双证型”工程师。 学校的目标是把课堂搬到工地边上去，让学生学的跟产业同步走。这个承诺已经写进了年度计划里，也贴到了文化长廊的展板上。现在正是好时候，杭州职教社这次来给学校把了把脉，也是给咱们打了一剂强心针。等到“匠文化”遇上智能建造，等到课堂和工地能双向奔着对方跑的时候，杭建职教模式就有希望成为长三角职教的“现象级样本”了。