我给你们讲讲长江边上的事儿，那是在三峡库区的忠县，江面弯弯绕绕地把村落串在一起。那些渡轮啊，不光是过河的工具，更是让我们能看到普通老百姓生活的一扇窗户。每天早上，老人背着沉甸甸的菜筐走上码头台阶的时候，旁边忠县中学的学生早就等着了。学生们抢着帮老人接过背篓、扶他们一把，甚至还帮着卖菜。这可不是什么偶然的志愿活动，这是学校精心策划的一堂特别的“思政课”，没有围墙那种。 忠县中学副校长刘笙发现，现在的学生虽然书读得好，但很少接触真正的劳动生活，也不太会主动关心别人。学校和重庆市教委都在琢磨怎么让课堂和社会连上关系。这事儿能推进下来，也多亏了政策的支持和本地的特色资源。国家鼓励把小课堂和大课堂结合起来，再加上忠县渡口文化浓厚，老年菜农每天来来往往的景象成了现成的教材。县教委的人说，利用本地的人文环境来教思政，把红色精神和现实生活服务结合起来，效果特别好。 虽然在码头上干活时间不长，但学生们变化挺大。刚开始大家都不好意思帮忙，后来慢慢就敢扶着老人、搬东西了，甚至还会自己动手做些方便大家的提示牌。有个学生说，亲手搬过菜才知道生活多不容易。不少人开始琢磨怎么给老人换零钱、怎么保鲜蔬菜。县团委统计说，到现在为止已经有超过700名学生参加了活动，还有很多人抢着报名呢。 学校把这事儿当系统工程来做，不光是码头的事，还把它纳入了“红岩思政”的大框架里。学校领着做、社区支持着、家里人也跟着参与进来。各个学校还根据本地特色搞了田间劳作、非遗传承和社区治理之类的实践项目，强调动手又动脑还要动心。教育局还建立了档案和评价体系，把做社会服务的表现也算进综合素质评价里去了。 现在这堂“渡口上的课堂”成了忠县教育改革的代表。重庆市教委的人说，思政教育只有跟现实生活贴得紧才有活力。未来得想办法拓宽载体，把价值观和能力培养结合得更紧。对于学生们来说，弯腰搬东西和真诚问候都是实实在在的事。就像一位老农说的那样：“台阶因为孩子们帮忙变轻了，人心也更暖了。” 长江水一直流个不停，见证着两岸的变化和一代代人的成长。当孩子们接过背篓的时候，当他们扛起责任的时候，教育的意义就不仅仅是传授知识了。在这堂没有下课铃的课上，红岩精神的火把悄悄地传下去了。那条连着码头和街巷的台阶就是通向社会认知和价值认同的路。未来怎样让更多这样的“课堂”在大地上生根发芽，还得靠教育工作者和大家一起努力想办法。