问题——城市生活节奏加快、青少年成长环境日益多元的背景下，如何让国防观念、家国情怀变得可感可触，如何把“军民鱼水情”从口号变成人人可参与、可体验、可传递的行动，成为基层双拥工作需要回答的现实问题。边海防官兵常年驻守高寒边关、远海岛礁和重点海域——任务重、条件艰苦——但社会公众尤其是未成年人对他们工作与生活了解不多，情感连接亟需更有温度、更贴近生活的表达方式与传播渠道。 原因——一上，新时代双拥工作更加注重群众参与和长效机制建设，正从单向慰问拓展为多方互动、共建共享；另一方面，青少年更容易通过图像、故事和实践体验产生共鸣，以艺术创作和书信表达为抓手，既降低理解门槛，也更利于情感沉淀。东营区依托工人文化宫等公共文化阵地，组织开展“情系边海防官兵”主题作品征集与展示，让孩子们用画笔描绘风雪边关、海岛月色等守防场景，用文字写下敬意与祝福，形成“看得见、摸得着”的国防教育场景。展览结束后，画作、书信、贺卡将寄往边海防一线，把活动从“展厅”延伸到“阵地”，让情感表达真正送达、形成闭环。 影响——从社会层面看，这类活动以“小切口”呈现“大主题”，把抽象的国家安全、国防建设转化为可理解的日常叙事，有助于营造尊崇军人、关爱军属的氛围，增进公众对边海防使命担当的理解与支持。从教育层面看，孩子们在创作、展示、寄送的全过程中完成一次沉浸式爱国主义教育，学会把个人成长与国家需要联系起来，把“敬意”落到行动中，把“感动”转化为责任意识。从军地关系看，来自后方的关怀与祝福能为一线官兵带来精神激励，增强荣誉感与归属感，也有助于形成更紧密的情感纽带，推动军民共建在基层落细落实、见到实效。 对策——推动双拥工作提质增效，需要在“常态化、体系化、可持续”上持续用力。其一，完善活动机制，把阶段性展览升级为系列化国防教育与双拥共建项目，形成校地联动、社团参与、家庭共育的协同格局。其二，强化内容建设，引导创作更多基于真实边海防故事、任务特点和历史传统的作品，提升教育的真实感与感染力，避免符号化、表面化表达。其三，畅通传递渠道，建立“作品寄送—回信回访—成果展示”的互动链条，让官兵回信、驻地照片、任务科普材料等转化为二次教育资源，推动情感互动从一次性表达走向持续交流。其四，拓展社会参与，吸纳工会组织、社区和企业公益力量共同加入，在不影响军事保密与部队管理的前提下，形成更稳固的资源支持与服务保障。 前景——随着基层公共文化服务能力提升和国防教育体系完善，双拥工作将从“节日化”走向“日常化”，从“活动化”走向“机制化”。以文化作品为媒介的双拥实践兼具传播力、亲和力与延展性，既能在城市公共空间持续营造尊军崇军氛围，也能在青少年心中播下家国担当的种子。未来如能深入加强与学校课程、社会实践、志愿服务的衔接，推动更多“可参与、可持续、可复用”的项目落地，有望打造具有地方特色的双拥品牌，持续释放凝聚人心、鼓舞士气、促进军民团结的综合效应。
少年儿童的画笔虽显稚嫩，却最能描绘出真挚的爱国情感。这次双拥作品展以温暖而有力的方式，呈现了军民同心的真实模样。当这些承载童心的作品送到边海防官兵手中，传递的不只是孩子们的祝福，更是社会对国防事业支持与敬意。推进国防建设和军民融合发展，需要的正是这样看似微小却持续发光的举动。点滴汇聚，终将形成强大的精神力量，激励更多人把爱国之情化为务实行动，为实现中国梦、强军梦贡献力量。