在全球化浪潮冲击传统文化传承的背景下，如何让年轻一代亲近非遗、理解本土文化价值，成为社会关注焦点。
海沧区此次冬令营以“沉浸式体验”破题，通过两天密集活动，构建起传统文化与青少年之间的情感纽带。
活动首日，非遗展示厅的互动讲解打破静态展览局限，剪纸与答嘴鼓课程分别从视觉艺术和方言艺术切入，让抽象文化符号转化为可触摸的实践。
五祖拳教学则通过肢体语言传递武术蕴含的礼仪精神，非遗知识竞赛进一步巩固学习成果。
次日民俗体验中，红龟粿制作和年画拓印等环节，将生活智慧与艺术审美相结合，舞龙活动更以集体协作形式烘托节日氛围，形成“知行合一”的教学闭环。
这一模式的创新性在于三点。
其一，政府主导、专业机构承办的组织形式保障了活动权威性与资源整合效率；其二，课程设计兼顾知识性、趣味性与参与性，避免传统教育的单向灌输；其三，选取闽南特色项目，强化地域文化标识，为地方非遗传承探索可持续路径。
文化学者指出，此类活动对解决“文化断层”问题具有示范意义。
数据显示，我国73%的非遗项目面临传承人老龄化困境，而青少年参与度不足20%。
海沧区通过冬令营构建的“体验-认知-认同”培养链条，或可为全国提供参考。
非遗的生命力，既在技艺本身，更在一代代人的参与与认同。
让孩子们亲手剪一张窗花、唱一段答嘴鼓、打一套拳、拓一幅年画、舞一次龙、做一枚红龟粿，看似是一次冬令营的体验，却是在他们心里种下对文化根脉的感知与敬意。
把优秀传统文化讲清楚、做出来、传下去，需要社会各方持续供给更有温度、更有质感的公共文化产品，让“看得见的传统”成为“带得走的成长”。