近日，重庆市綦江区实验小学二年级某班家长问政平台反映收费问题，引发关注。除18.95元教材代收费外，由家委会牵头收取的1500元教室保洁费成为争议焦点。校方在情况说明中称，清洁费为家长自发行为，但这个说法仍难以消除公众对教育责任边界的疑问。深入调查显示，此事折射出三上更深层的问题。首先，家校协同机制出现职能错位。按教育部对应的规定，家委会应承担民主监督等职责，而不应代替学校组织收费；但在现实中，个别家委会被推到“收费执行者”的位置，类似情况在多地并不鲜见。其次，劳动教育落实存在偏差。2022年新课标已将劳动课列为独立课程，但一些学校仍将教室保洁等基础劳动交由外包完成，容易与“五育并举”的目标背离。再者，收费监管链条仍有空白。尽管相关款项未进入学校账户，但校方对第三方人员进入教学区域及相关安排缺乏有效管理，也暴露出日常监督不足。教育专家认为，这类做法会带来多重影响。对学生而言，缺少基础劳动体验不利于劳动习惯与责任意识的形成，与《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求不一致。对家校关系而言，收费边界不清容易引发信任问题，近年各地一些“被自愿”缴费纠纷多与此类情形相关。更需警惕的是，一旦形成惯例，可能削弱学校在育人和管理中的主体作用。针对相关问题，教育管理部门已启动制度完善。重庆市教委相关负责人表示，将在全市开展家校共育专项检查，重点核查三类情况：家委会越位收费、劳动课程落实不到位、收费公示制度执行不力。北京师范大学教育学部教授李明建议建立“三张清单”管理机制，分别明确学校主体责任、家委会权责边界和禁止事项，尤其要防止以“家长自愿”为名的变相收费。从长远看，此事也为深入规范家校协同提供了提醒。多地教育部门正探索建设家校协同数字化平台，推动收费项目全流程透明化管理。中国教育科学研究院最新调研显示，已有78%的区县推行“阳光收费”二维码公示制度，家长扫码即可查询核对合规收费项目。随着“双减”政策持续推进，规范家校协同行为将成为基础教育治理的重要抓手。
教育的意义不在于替孩子打扫出一间干净的教室，而在于让他们在力所能及的劳动中学会担当与自立。家校协同不是把责任往外推，也不是把管理交给他人。把收费放到阳光下，把规则落到制度里，把劳动融入日常，才能让每一分投入回到育人本质，让校园治理在公开透明中赢得信任。