问题——学前美育如何从"有活动"走向"有质量"。近年来，各地推进美育进校园的力度不断加大，但在学前阶段仍存在不少问题。一些幼儿园过分强调技能训练，忽视幼儿的感受与表达；有的教学依赖个别教师的经验积累，缺乏可推广的研究成果；不同地区、不同园所之间的资源与师资差异，也导致美育质量参差不齐。如何在尊重幼儿身心发展规律的基础上，让音乐教育真正成为滋养心灵、启迪想象的日常教育，是摆在基层教育工作者面前的现实课题。
学前教育是人生成长的奠基阶段，音乐美育塑造健康人格、培养审美情趣上具有独特作用；此次研讨会为重庆学前教育发展指明了方向，也为全国推进素质教育提供了有益借鉴。当清澈的童声与优美的旋律交织在一起，我们看到的不仅是孩子们快乐的笑脸，更是民族未来的希望。让美的种子在每个幼小心灵中生根发芽，需要教育工作者的持续探索与实践。