（问题）在城市公共文化生活日益丰富的背景下，如何把“跨年”从简单的娱乐消费引导为兼具知识获得与价值引领的公共活动，成为不少文化场馆需要面对的课题。
与此同时，海洋生态保护议题不断进入公众视野，塑料污染、栖息地破坏等问题对海洋生物造成影响，公众对海洋环境的认知水平与参与方式仍有提升空间。
如何让科学知识“可感、可见、可参与”，是科普传播的关键。
（原因）基于上述现实需求，国家自然博物馆在2025年最后一晚将展厅空间“转化”为奇幻海洋世界，推出“蓝海幻装”跨年活动。
活动强调观众从“旁观者”变为“参与者”：不少家庭以海洋生物为灵感，用废旧材料手工制作服饰道具，既表达对海洋生物的关注，也将节约资源、减少消耗的理念融入实践。
展厅内，科普达人以游戏方式组织互动，“猜猜我是谁”等环节引导观众从动物局部特征推断物种，答对可获得纪念徽章，提升参与积极性。
70余位小小讲解员在展厅随机讲解，让知识传播更具亲和力与同伴影响力。
馆方表示，活动主题与正在举办的“鲸·奇——海洋深深之遇见鲸”特展相呼应，意在借助跨年这一公众集中参与的时间节点，推动海洋科学知识的普及。
（影响）从现场反馈看，这种“装扮+游戏+讲解”的组合，能够有效打破传统参观的单向信息输入，让公众在体验中形成对海洋生物形态、生态关系与保护意义的直观理解。
一方面，家庭共同制作“幻装”的过程强化了亲子协作与科学启蒙，让“动手做”成为学习的一部分；另一方面，互动激励机制与讲解服务提升了参观黏性，使观众更愿意停留、提问与复盘。
更重要的是，活动将环保倡议从口号落到具体行动：以可回收材料制作服饰道具，传递节约、循环利用与低碳生活的价值导向，有利于形成可持续的公众参与习惯。
对博物馆而言，这类跨年活动也拓展了公共文化服务供给的边界，推动场馆从“展示中心”向“社会教育平台”进一步转型。
（对策）从提升科普传播质量与社会效益角度看，此类活动可在几个方向持续优化：一是进一步强化科学内容的准确性与系统性，将互动环节与展览核心知识点对应起来，形成“体验—学习—回到展品验证”的闭环；二是将环保实践机制化，例如设置“废旧材料创作指南”“绿色材料清单”与作品回收再利用路径，让“低碳参与”更可持续；三是扩大多年龄层覆盖，针对青少年、亲子与成人分别设置难度梯度和议题深度，提升教育的普适性；四是加强安全与秩序管理，完善现场动线与志愿服务配置，保障高峰时段体验质量；五是推动馆校、馆社合作，把一次性活动延展为常态化课程、社群活动与科学实践任务，形成更稳定的传播半径。
（前景）随着公众对高质量文化供给与科学素养提升的需求不断增长，博物馆在城市治理与公共教育中的作用将进一步凸显。
以海洋为主题的沉浸式科普活动，既契合生态文明建设的时代要求，也与全球海洋保护倡议形成呼应。
未来，借助专题展览、互动课程与节日节点活动的协同，科普传播有望从“到馆参观”延伸到“日常行动”，推动更多公众在理解海洋、关爱生物的同时，把节约资源、减少污染的理念转化为长期生活方式。
当科学与节日相遇，环保与教育交融，国家自然博物馆的这场跨年活动不仅为公众带来了欢乐，更播下了保护海洋、珍爱自然的种子。
未来，如何进一步创新科普形式，让更多人在参与中收获知识与思考，仍是博物馆与社会各界共同探索的课题。