天津市津南区海棠街道通过“青年夜校”，把公共服务供给变成了街道、学校还有社会组织一起合作的新模式。他们把教学空间扩展到了社区、学校和实践基地，给大家开了摄影剪辑、花艺美学、非遗手工艺这些课。这些课程设计很有意思，既有实用的东西也有好玩的地方，既能让青年学到新技能，还能让大家聚在一起聊天交友。这个模式的厉害之处在于，它不只是让大家听课那么简单，而是把学习的过程变成了大家融入社区、参与治理的桥梁。 过去有些地方的青年业余生活很单调，社会参与渠道也有限，影响了他们的归属感和创造力。针对这种情况，海棠街道用“青年夜校”作为切入点来探索新路。他们统筹了社区党群服务中心、驻地院校和社会组织这些资源，构建了“街校企”联建机制。现在已经有30多个学员成立了志愿服务队，去参加社区环境整治、赛事保障这些活动。通过做志愿服务和担任社区微网格员，青年们慢慢变成了基层治理的帮手。 分析下来，“海棠青年夜校”成功的原因主要有三点：一是课程设置很贴近生活和职业发展；二是打破了资源壁垒；三是强调实践。这种把需求、供给和参与连在一起的模式，给了青年一个门槛低、包容性强的成长环境。 从更长远来看，这种做法给城市青年工作带来了新思路。现在的年轻人结构多元、需求也不一样，公共服务不能只单向输送了。夜校模式用柔性引导和兴趣凝聚的方式，把青年自我组织、自我管理的潜力激发出来了。 未来“青年夜校”还可以进一步拓展服务内容，比如加入数字技能培训和乡土文化传承等内容。也要完善长效机制，让政策支持和社会资源持续注入进来。让夜校不仅是个活动，而是变成生态化的平台。 津南的实践表明，只要用细心的服务回应青年需求，用开放的平台促进社会参与，就能有效激发基层治理的青春活力。在推进共同富裕和社会治理现代化的时候，怎么持续创新青年服务载体，推动年轻人从受益者变成共建者，还需要大家在实践中不断摸索。