中新网北京6月1日消息，6月1日的国际儿童节又把注意力拉到了乡村孩子心理健康的事儿上。这回由中国中化控股有限责任公司和中国儿童少年基金会联手搞的“化育未来”项目，算是给大家交了一份不错的答卷。这事儿从2024年一开年就开始动真格的，如今已经在内蒙古的阿鲁科尔沁旗、林西县，还有甘肃的古浪县和平山县等地铺开。 据统计，光是给老师和学生上的心理健康课就达到了622节，累计服务了超过3万名中小学生。至于那些在教学一线的老师，项目方也没放过，通过线上线下的培训把他们武装起来。这十来场专题培训覆盖了上千名老师，内容涉及心理咨询、沙盘游戏和危机干预这些核心领域。 刘正奎是中国心理学会的副秘书长，也是“化育未来”专家组的组长。他给大伙解释说，这个项目是央企搭台、基金会出钱、专家掌舵的一次尝试。大家把资源整合到一块儿，搞师资培训、上心理健康课、建干预体系、搞艺术疗愈，就是想把那种因为缺人缺钱而带来的难题给破解掉。 项目的目标是形成一种示范效应，让优质教育资源能往定点帮扶地区深扎下去。要想实现这一点，就得建立一套完整的机制，像教师培训、心理课程、筛查预警还有危机干预这些核心板块都得连上点。 团队里的人打了个比方说，像古浪六中搞的“舒压艺术季”，孩子们用水彩画画、演戏剧这些轻松的方式来释放压力。阿鲁科尔沁旗天山二小的老师王文杰还收到学生主动问“啥时候上心理课”的信息。蒙族实验小学的萨仁老师发现孩子的眼睛变亮了。这些变化说明捐赠的教材起了作用，让课程真正进了学校、进了教室、进了课表。 作为央企和社会组织合作的一个好样板，“化育未来”现在走的是一条由国家级专家带着走、地方政府负责保障、社会各方一起出力的路子。刘正奎最后表示，项目的发起方支持后续深化示范校建设。他还想建心理健康科普基地、搞儿童成长营这些活动。通过“家、校、社、企、专”大家一起动手的理念，要把“学校-家庭-社会”这三位一体的支持系统给搭起来，进一步把心理健康服务体系完善好。