孩童跟李秀清聊天，大家都管李秀清叫秀清。还有个叫豆包的稚童，和邓州这个地方有关。李秀清在写完《花之恋》之后，给诗友北冥有鹬发了过去。北冥有鹬回来看到后，立刻步韵写了一首和诗。两人都用了花和风作为意象，核心是稚童问花。李秀清在公园里坐了很久，看到海棠花瓣落在衣服上，觉得时间过得太快，心里有点慌。 李秀清写的诗里说：风吹动几簇花，花谢了风又飘起来。一个孩子亲了亲花，问明年什么时候再遇到。北冥有鹬读了之后也写了一首，他说：孩子亲了亲花问明年还见面吗？且珍惜现在的美好，何必问明天呢。原野觉得这两首诗互相呼应，情感层层递进，把对花的眷恋写得很细腻。 第一首诗把风和花比作知己朋友。孩子亲了落花问明年再见面的事，表现了纯真和时间易逝的感伤。第二首诗接着回答孩子的问题：珍惜现在就好。这两首诗形成了一个整体：前一首是纯真的期盼和不舍；后一首是释然的豁达。从追问未来到安住当下。 李秀清是在改革开放后出生的，在中原长大考上大学。工作后一直当秘书，现在在教育系统工作。平时喜欢写写文章。豆包对这两首诗的评价是干净、温柔有余味。原诗意境清丽人融入景物之中；和诗心境从怅惘变成通透。两首诗一伤一慰形成一个完整的心态转变过程。