近年来，随着国家对中华优秀传统文化传承的重视，经典诵读与诗词讲解逐渐成为校园文化建设的重要内容。第七届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛作为全国性赛事，吸引了各地优秀教师同台展示。成都市草堂小学教师韩明娟以《杜甫的“喜”字密码》为初赛选题，结合学校毗邻杜甫草堂的地域特点，深入梳理杜甫诗歌的情感脉络，顺利晋级省级选拔。进入全国总决赛后，主办方要求更换讲解篇目，备赛时间骤然压缩，带来不小压力。面对突发调整，青羊区教研员叶敏迅速组织团队为韩明娟提供支持，协助重新规划讲解思路。经过多轮研讨与演练，最终确定以杜甫《闻官军收河南河北》为新课题。该诗被称为杜甫“生平第一快诗”，既承载浓厚的家国情怀，也具备鲜明的艺术特色，为讲解提供了充足空间。韩明娟以逐句解读情感变化、结合吟诵方法等方式，在短时间内完成高质量备赛，最终在全国舞台上取得佳绩。此次获奖并非偶然。近年来，青羊区持续推进传统文化进校园，通过经典诵读、诗词赏析等方式推动语文教学改进。草堂小学依托地域文化资源，打造“诗意课堂”，着力提升学生的文学素养与审美能力。韩明娟的突破，既源于个人扎实的专业功底，也与区域教研支持和学校课程建设密切涉及的。专家指出，此类赛事的价值不止于评比，更在于促进传统文化在教学中的有效转化与创新表达。教师的示范带动，有助于学生更直观地体会古典文学之美，增强文化认同。下一步，如何将备赛成果沉淀为可推广的常态化教学资源，仍是各地教育部门需要持续探索的方向。
韩明娟获奖，说明了个人专业能力，也折射出青羊区推进诗词教育创新的实践成效。当前，经典文化教育的意义愈发凸显。通过诵读与讲解，让学生在与经典的对话中获得滋养，是教育工作者的重要职责。随着更多教师参与经典文化的传承与创新实践，中华优秀传统文化将在新时代呈现更持久的生命力。