各位好，我是解说员，今天给大家讲讲武汉光谷玉成小学搞的一个大动作。 2023年，这个学校为了给大家展示一下素质教育的成果，就在年终岁尾办了一场跨年荧光派对。可他们跟别的学校不一样，聚光灯没照在那些早就技艺娴熟的孩子身上，反倒让那些刚入门没多久、显得还有点生涩的新面孔站到了舞台中央。你能看到刚学了三个月口风琴的低年级生，也能看到才入朗诵社团一学期的新人。 光谷玉成小学校长李静在接受采访时说了，她觉得这次活动不单纯是为了搞个汇报演出，而是要给全校的孩子发个邀请函，让他们都敢走上舞台。她说，学校的舞台大门得对每个初学者敞开着。李静特别强调了一下，咱们不能光盯着少数拔尖的孩子闪光，更得关注那些大多数孩子勇敢迈出的第一步。掌声啊，首先得献给这份开始的勇气。 这就跟咱们现在强调的教育改革理念对上了号。过去校园活动总是“重展示、轻参与”，这次光谷玉成小学把艺术和科普实践从少数特长生的“专利”变成了面向所有人的“普惠体验”。要想实现这种普惠，还得有扎实的平台支撑。 咱们都知道光谷玉成小学现在一共有60个社团呢，涵盖了科创、艺术、体育、人文这些方面。这60个社团把学校40个教学班都给全覆盖了。李静校长说，办社团的原则是“先有后精”。先鼓励有特长的老师来申请带社团，也积极地引进外面优质的公益教育资源到学校来上课。她还说不一定每个社团一开始都是精品，但必须先有才行。菜单越丰富，学生就越有机会在跟世界的互动中找到自己的兴趣和天赋所在。 这种“低门槛、广参与”的模式真的结出了不少好果子。像王雄老师就是个例子。2023年王雄基于兴趣自己组了个乐队，当时成员基本都是零基础的学生。经过两年课余时间的共同练习和摸索，这支乐队不仅在校内活动中越来越成熟了。 到了2025年这支乐队更是厉害啦！他们先后登上了省级科普展示还有知识产权创意展演的大舞台。在这次跨年派对上新一届乐队成员一亮相就吸引了大家的目光。 王雄老师就说啊，“学校和老师的角色就是发现和指引”。当孩子们能从小舞台望向更广阔的天地时，“教育的意义就显现出来了”。 光谷玉成小学干的这件事真的很触动人心：“办好人民满意的教育”在基层校园里最生动、最温暖的体现。 教育的温度体现在对“大多数”的关照上。光谷玉成小学把跨年舞台变成了“初学者”的自信起点，“让每个孩子都有机会被发现、被点燃、被托举”。 咱们再回头看看这个过程：40个教学班、60个社团、“低门槛”的培养模式……当掌声同样热烈地献给那些稚嫩却真诚的初次表演时，“素质教育”就超越了单纯的技能传授。 现在咱们再聊聊学校未来的规划：月度有主题节庆、学期有专项展演、年度有综合艺术节……“让初学者敢于登台”，“让熟练者拥有更高舞台”，“这是一个动态的、持续的进程”。 大家听明白了吗？这场跨年荧光派对其实是武汉光谷玉成小学素质教育在“掌声中生根发芽”的一个缩影！