北京小学校内尽管天气寒冷，却是一片热闹的景象。因为学生们在这里开展了一场期末评价活动。这次活动以“小花蕾过大年”为主题，给学生们带来了一场别开生面的体验。北京小学在这个冬天给学生们带来了惊喜，它是通过与传统文化情境相结合来推进“双减”政策落实。近日，该校一二年级学生迎来了这次活动。和平时的考试不同，这次活动将整个评价场景放在了浓郁的春节文化氛围中。活动把书香校园变成了热闹的“年货大集”，大栅栏商业街、牛街小吃街还有仿真的王府井百货大楼，都被放置在校园里。孩子们手里拿着任务清单穿梭于各个主题区域，成为了积极投入的“文化体验官”。为了完成任务，他们要运用语文课所学的汉字知识与对仗常识为门户挑选合适的对联。在古诗驿站背诵与春节相关的经典诗篇，感受文学之美。巧手搭积木融合了数学的图形认知与空间结构能力。投壶和猜灯谜等传统游艺项目也考验了学生的手眼协调和逻辑推理能力。完成一项项趣味挑战之后，孩子们就可以获得奖励去兑换心仪的小吃或手工艺品。这是北京小学创新设计的一次重要尝试。“双减”政策下，“减负”和“提质”可以并行不悖。学校通过游戏化、活动化、生活化的整体设计，打破了学科壁垒。“小花蕾过大年”活动还把学生们置身于真实或模拟情境中解决问题的能力、沟通协作还有文化认同等非智力因素得到考察。“小花蕾过大年”展现了当前基础教育评价改革生动而富有创意的一面。“减负”与“提质”可以并行不悖，在减轻学生课业负担的同时，通过精心设计的教育实践来促进核心素养落地生根。北京小学用这次创新实践给我们带来了希望。