在四川省宜宾市一曼幼儿园，老师们最近做了件大事，专门组织了一场“课程故事”的分享会。这可不是普通的成果展示，而是大家围坐在一起，聊聊咱们是怎么给小朋友搭起这一层层“成长阶梯”的。大家知道，现在教育都在推内涵发展，课程建设那就是个重头戏。为了把这事儿干好，宜宾市一曼幼儿园抓住2025年秋季学期开学的机会，把“以童为本、以课育人”的理念给讲透了。 这次活动分成了小班、中班、大班三个组来做专题分享。你看，小班的课就特重视感知觉和情感启蒙。像那个《果然有趣》，就是带着小朋友闻闻果蔬味儿、摸摸形状，让他们通过各种感官去亲近大自然；还有《玩具点亮“心”旅程》，用游戏的方式让小朋友玩玩具的时候，慢慢学会怎么和别人交往，心里也变得更有安全感。 到了中班，课程设计就更有探索性了。《一筷一世界》用筷子做道具，让小朋友在吃饭的时候知道些礼仪规矩；《“骑”妙之旅》《曼韵寻萝》这些主题，一个是骑骑车子练协调能力，一个是找找花草看大自然。最有意思的是《听见勇气拔节》，特意给小朋友设点儿小障碍、小挑战，让他们在面对困难的时候能不害怕、敢坚持，这就是在培养他们的“非智力因素”。 大班的课就更注重文化和实践了。《墨韵童心》《绘美启智》把国画、书法这些传统艺术搬到了幼儿园的课堂里；《承一曼初心》还结合了当地的红色文化资源。《趣探超市》《童趣煮粥记》这类课更是直接把超市、厨房搬到了教室里，让小朋友学学怎么买东西、怎么做饭。这样一来，小朋友不光能学知识、练能力，还能对生活有更深刻的理解。 总的来说，这次活动把幼儿园的课程脉络给画清楚了：先从基础的感知开始，然后慢慢引导小朋友去主动探索，最后在文化认同和社会实践上再上一个台阶。不管是哪个班的课，都是紧紧盯着孩子的身心发展规律来的，大家都是通过活动、游戏、生活来教的，把价值观引导和能力培养都融合在了一起。 分享结束后，教务处的老师还专门做了点评总结。他说这些故事不光是记下来的文字，更是老师和孩子一起成长的记录。他强调以后得把课程搞得更系统、更科学点，多听听反馈意见，这样设计出来的活动才能更有针对性、更管用。 宜宾市一曼幼儿园的这个做法特别值得看看。它告诉我们好的学前教育不是光盯着书本或者看护孩子就行的。而是要站在孩子的立场上，设计一些好的体验活动来滋养他们的情感、脑子和品格。这次活动让老师反思教学的过程也很有价值，给别的幼儿园培养专业老师、打造学习型团队提供了个好样板。 希望以后能有更多的机构也像这样重视课程建设，让孩子们的童年在科学又充满爱的阳光里成长。这对培养未来能担当民族复兴大任的新时代人来说，可是打下了特别坚实的基础啊！