最近，在济南，一场别开生面的公益活动把青少年社会实践课堂给拉到了商业空间。这是2026年元旦，山东齐鲁家庭教育研究院联手济南丁豪广场，给大家伙儿提供了一个崭新的经验样板。 山东齐鲁家庭教育研究院的曹雪梅老师分析说，现在的家庭教育，有时候离社会实践有点远，好资源也不太好找。她觉得商场本身就是个浓缩的社会和经济圈，这里面有好多教育元素。 活动负责人李楠女士表示，丁豪广场不光是卖东西的地方，还得担起社会责任。他们打算把这类公益活动搞成常态化、系列化，让“丁豪成长派”素质教育综合体变得更有特色。 曹老师指出，让孩子们在真的商业场景里去观察、聊天、想问题、合作还有创造，锻炼出来的那种综合认知能力和处理复杂问题的本事，正好是未来数字社会和创新型国家建设所需要的核心素养。 李楠女士还提到，他们希望商场能变成一个可持续的社区青少年社会实践平台。“我们给学校、家庭和社会搭建了个平台”，她补充道，“就是要让更多孩子能走出课本、走进社会”。 这次活动把商场变成了跨学科实践课堂。青少年们带着“未来商城领航员”的身份组队干活儿。他们得去访谈商户，弄懂做生意的门道；还要破译挑战难题；接着根据调研结果画出自己心中的“未来商城”；最后还得把商业计划方案展示给评委和家长看。 这个流程从头到尾模拟了从市场分析到战略构思再到方案呈现的过程。主办方把济南丁豪广场这个公共空间改造成了一个大舞台，“让孩子们在做中学”，也就是所谓的Learning by Doing。这种体验式教育能让成长的变化看得见摸得着。 这场活动更深层的意义在于推动了“家校社”协同育人机制。它打破了学校、家庭和社会之间的壁垒，探索了一条新路径：公益性为导向，利用社会优质资源服务青少年全面发展。 商场提供场地和场景支持，研究院提供内容设计和理论指导，家长参与见证，“这样形成了一种良性循环”，李楠女士说，“商业机构、教育机构和家庭三方合力作用的结果”。 这个跨界尝试生动诠释了“生活即教育”的道理。“这是一次前瞻性的尝试”，李楠女士说，“展现了社会力量参与教育事业、拓宽育人渠道的广阔可能性”。 当越来越多的社会空间被赋予教育功能，“体验式、场景化学习就能成为青少年成长的常态”，曹老师表示，“素质教育才能真正扎根现实土壤”。“我们期待这类探索能形成可复制、可推广的经验”，她最后说，“呼吁更多社会单元加入协同育人行列”。