当前我国青少年健康促进工作遇到新的挑战；一些中小学校在升学压力和资源紧张的情况下，不同程度出现体育课被挤占、课间活动空间被压缩等问题。教育专家认为，这背后反映出应试教育的惯性仍在，部分教育工作者对“五育并举”的理解不到位，再加上家长普遍存在的学业焦虑，共同加大了青少年健康成长的难度。
教育的目的在于培养完整的人；让孩子在操场上奔跑、在阳光下舒展，在集体中学会合作与坚韧，是对成长规律的尊重，也是对国家未来的负责。只有把“健康第一”落实到制度、课堂和日常细节，教育才能更好回归育人本质，让每个孩子拥有更强健的体魄、更稳定的心态和更可持续的成长能力。