2025年，中共中央在给大家规划未来的时候，说了句特别重要的话，要深入搞教育数字化，还给咱们所有人搭了个终身学习的台子。这一招确实高明，一下子就把新时代教育的方向给指清楚了。特别是对于“新商科”的培养，那更是给足了底气。 为啥现在大家都开始喊“新商科”呢？说到底，就是因为新一轮科技革命和产业变革跑得太快了，数字经济把全球商业格局都给重塑了。想要国家战略能顺顺当当落地，就得赶紧补上人才这块短板。以前的传统商科教育，那是把一堆知识硬塞给学生。可现在不行了，数字时代要的是能力，光靠讲书可不行。 好在政策这块特别给力。到了2025年4月，教育部联合其他八个部门发了个文件，专门讲怎么加快推进教育数字化。文件里明确提出来，要探索“人工智能+教育”的新路子，推动大模型和教学深度融合。这对商科教育来说简直就是指路明灯，要想真把“新商科”搞起来，不打破旧的教学壁垒绝对不行。 你看像浙江工商大学搞出来的那个“商学智脑”，就是把大语言模型和领域知识图谱结合在了一起。通过构建可视化的知识网络，学生一看就能懂那些复杂的商业逻辑。还有广东财贸职业学院和企业联手搞的虚拟仿真实践教学体系，学生直接就能在“区块链金融”课程里玩实战。这种虚实结合的办法，比死记硬背强太多了。 以前上课全是老师讲，学生听。现在不一样了，数智技术能把课堂互动搞得更有意思。老师变成了思维引领者，不再是填鸭式教学；学生可以用AI大模型自主研学，还能组队一起干活；老师还能借助AI平台随时看数据，把个性化教学这事儿做好。 至于反思和反馈这块儿，数智技术也给足了支持。通过决策轨迹分析系统，学生能精准地复盘自己哪里做错了；建立三维能力评价体系，大数据也会给出个性化建议。这样一来，学生的能力就能持续优化。 说到底，数智技术已经成了推动经济社会发展、提升国际竞争力的核心动力。咱们搞商科教育的必须得赶紧跟上趟儿，把数智技术深度融入到教学的每一个环节里。只有这样，咱们才能培养出更多懂系统思维又有实战能力的“新商科”人才。 包尚艳（扬州大学商学院讲师） 《光明日报》（2026年01月23日 02版）