2026年3月27日，成都七中英才学校举办了一场名为“聚焦核心素养 深耕语文课堂”的全国小学语文名师观摩研讨活动。这场活动由城北小学派出李蓉、魏丽、唐艳波等六位骨干教师参加，把蒋军晶、管建刚、孙双金这些全国顶尖的语文教育名家聚到了一起。活动期间，老师们给大家带来了示范课和专题讲座，围绕阅读、古诗文、习作还有课堂管理这些方面进行了深入交流。 李祖文老师展示了《这样想象真有趣》的课堂教学，通过创设有趣的情境引导学生发挥想象力，手把手教他们把想象写具体、写生动。而蒋军晶老师则用非连续性文本《金字塔》作为切入点，引导学生对比信息、梳理逻辑，培养他们的信息提取和思辨能力。 孙双金老师以《童年的发现》为例，用“发现”串联起整个课堂，帮助学生梳理课文脉络并感悟探索的执着精神。管建刚老师则给学生们上了《表里的生物》的第一节课，重点抓住文本初读环节的关键疑问来展开。 李蓉、王源、唐敏、刘利这些来自城北小学的老师全程认真听课、做记录、讨论问题。他们深刻领会到“以生为本”的教育理念，也掌握了“教学评一致”、高效课堂管理等实用策略。鱼利明老师通过《暮江吟》和《能不忆江南》组诗课例来讲解古诗文教学，带学生感受古典诗词的韵律和文化内涵。 黄莺老师用文言文《铁杵成针》来阐释持之以恒的道理，同时细致讲解文言文的朗读节奏和字词含义。孙双金老师在《谈谈语文教学的艺术》讲座中强调要用语文的方式教语文，回归本真。 这次活动是船山区城北小学组织的全国小学语文名师观摩研讨活动之一。2026年3月27日到29日期间，教师们给大家带来了一场理论与实践相结合的教学盛宴。为了紧跟教育改革步伐和提升专业素养，学校选派了六名骨干教师赴成都参加学习。 活动以名师示范课和专题讲座为主要形式，汇聚了多位全国语文教育名家。他们围绕教学重点领域展开深度研讨，为参训教师搭建了一个高质量的学习交流平台。 李蓉、王源、唐敏、刘利这些老师通过沉浸式学习实现了理念更新和视野拓宽。他们熟练掌握了许多实用策略并激发了创新热情。学校将把这次培训的成果转化到日常教学中去。 鱼利明老师通过《暮江吟》和《能不忆江南》组诗课例来讲解古诗文教学。他带学生感受古典诗词的韵律和文化内涵。 这次活动是城北小学组织的全国小学语文名师观摩研讨活动之一。学校选派了六名骨干教师赴成都参加学习。 为了紧跟教育改革步伐和提升专业素养，学校选派了六名骨干教师赴成都参加学习。 这个活动汇聚了多位全国语文教育名家来展开深度研讨。 顾孙煜老师接续执教《表里的生物》第二课时，紧扣情感内核带领学生体会作者对童年的怀念并渗透细节描写方法。 这次活动是由城北小学组织的全国小学语文名师观摩研讨活动之一。 2026年3月27日到29日期间，教师们给大家带来了一场理论与实践相结合的教学盛宴。 为了紧跟教育改革步伐和提升专业素养，学校选派了六名骨干教师赴成都参加学习。 鱼利明老师通过《暮江吟》和《能不忆江南》组诗课例来讲解古诗文教学。 这个活动汇聚了多位全国语文教育名家来展开深度研讨。 黄莺老师用文言文《铁杵成针》来阐释持之以恒的道理并细致讲解文言文的朗读节奏和字词含义。 李祖文老师展示了《这样想象真有趣》的课堂教学并手把手教学生把想象写具体、写生动。 蒋军晶老师用非连续性文本《金字塔》作为切入点培养学生的信息提取和思辨能力。 孙双金老师以《童年的发现》为例帮助学生梳理课文脉络并感悟探索精神。 管建刚老师给学生们上了《表里的生物》的第一节课抓住初读环节的关键疑问展开讨论。 顾孙煜老师接续执教《表里的生物》第二课时紧扣情感内核带领学生体会作者对童年的怀念并渗透细节描写方法。 鱼利明老师通过《暮江吟》和《能不忆江南》组诗课例来讲解古诗文教学带学生感受古典诗词的韵律和文化内涵。 黄莺老师用文言文《铁杵成针》来阐释持之以恒的道理并细致讲解文言文的朗读节奏和字词含义。 李祖文老师展示了《这样想象真有趣》的课堂教学并手把手教学生把想象写具体、写生动。 蒋军晶老师用非连续性文本《金字塔》作为切入点培养学生的信息提取和思辨能力。 孙双金老师以《童年的发现》为例帮助学生梳理课文脉络并感悟探索精神。 管建刚老师给学生们上了《表里的生物》的第一节课抓住初读环节的关键疑问展开讨论。 这个活动是城北小学组织的全国小学语文名师观摩研讨活动之一。 2026年3月27日到29日期间教师们给大家带来了一场理论与实践相结合的教学盛宴。 为了紧跟教育改革步伐和提升专业素养学校选派了六名骨干教师赴成都参加学习。 这个活动汇聚了多位全国语文教育名家来展开深度研讨。