省教育厅12月30日通报，2025年江苏省教育类民生实事圆满收官，五大重点工程均已超额完成，标志着全省教育改革发展在服务民众、改善条件、优化供给等方面取得显著成效。
普惠托育资源扩大供给，缓解家庭育儿压力 学前教育是教育体系的起点，也是家庭最关切的民生领域。
2025年，全省共改造提升1260所幼儿园，实现100%完成率，完成投资约1.5亿元，共计增加3.5万个普惠托位。
这一举措着眼于解决0至3岁婴幼儿照护难题，通过改造提升使托育服务更加规范、专业。
改造后的托育机构环境明显优化，设施设备更加符合幼儿成长需求，安全卫生标准全面升级。
省教育厅印发的《0至3岁婴幼儿托育服务规范》为全省托育工作提供了科学指引。
各级教育行政部门与财政部门加强协调，形成合力推进，有效缓解了广大家庭的"后顾之忧"，让更多幼儿能够获得安全、健康、舒适的早期教育环境。
教室空调全覆盖，改善学生学习条件 随着气候变化和教育现代化需求提升，改善校园学习环境成为重要民生工程。
省委、省政府将此列为重点任务，2025年暑期前实现全省中小学教室空调全覆盖。
实际完成情况超出预期。
全年为1543所学校的32045间教室安装空调46212台，完成率达106.8%。
为确保工程顺利推进，省教育厅等七部门联合印发实施方案，明确了实施步骤、职责分工和保障措施。
50个县市区完成电力线路改造与用电增容，53个县市区开展了空调和电增容主设备采购安装。
这一全覆盖工程有效改善了全省中小学办学条件，为广大学生提供了舒适的学习环境，对教学质量提升和学生身心健康具有重要意义。
高中学位稳步增加，满足升学需求 普通高中教育是基础教育的重要阶段，学位供给关系到升学机会的公平性。
2025年，全省新建改扩建30所普通高中全部竣工，完成率100%，新增高中学位4.13万个。
这一成果来自于科学的前瞻性规划。
省教育厅组织开展学龄人口预测与教育资源需求预警，特别针对6个人口流入重点城市编制了普通高中建设规划，统筹优化存量、扩大增量。
省级财政安排2.36亿元奖补资金支持相关项目。
江苏连续7年将新建改扩建普通高中列入省政府民生实事，形成了与人口变化相协调的学位供给机制，进一步提升了人民群众对普通高中教育的获得感和满意度。
心理健康服务升级，护航学生身心发展 随着教育现代化进程加快，学生心理健康已成为教育工作的重要内容。
2025年，全省新增262个标准化初中学校心理辅导室，完成率131%，超额完成目标任务。
各地各校在严格执行省级建设指南基础上，为心理辅导室配备专兼职心理健康教师，强化了心理辅导工作的专业力量支撑。
这些心理辅导室已成为学校开展个体辅导、团体活动、危机预警及心理健康课程实践的核心阵地，畅通了校内心理求助渠道，及时回应学生心理健康发展的迫切需求，营造了积极健康的育人环境。
老年教育资源扩展，满足群众终身学习需求 教育民生不仅关乎青少年，也关乎全民终身学习。
2025年，全省改造提升74个高校"银龄学习中心"，完成率106%，全年举办1721期学习项目，完成率108%。
"银龄学习中心"充分发挥高校资源丰富、师资雄厚、形式多样的优势，为60周岁以上老年人打造了70种以上非学历教育特色项目，全年服务超6万人次老年人。
这一创新举措有效缓解了老年大学学位紧缺问题，扩大了优质老年教育资源的覆盖面，让更多老年群体能够享受教育发展成果。
江苏教育民生工程的实施路径表明，公共服务提质增效需坚持问题导向与制度创新并重。
从托育机构改造的"小切口"到学位供给机制的"大变革"，其核心在于建立需求响应型政策体系。
随着"十四五"教育规划进入后半程，如何将阶段性成果转化为长效制度，仍需在财政可持续性、服务质量监管等方面深化探索，这或将为全国提供更多先行经验。