3月5日，全国人大在北京召开，这次全国人大代表会议里，景德镇学院海上丝绸之路研究院院长王安维给大家提了个醒，建议咱们得把未成年人的思想道德建设搞得更深入一些，给他们的成长铺出一条家校社协同的路子。王安维说，他在调研里发现，景德镇那边已经搭起了德育工作的架子，思政教育、素养提升这些方面都有点成果，但还是碰到了几道坎。比如说家校社三方的联动机制还不够紧密，家长的想法跟学校的理念有时对不上号；德育内容太抽象，跟孩子们的生活联系不紧，活动形式也没什么新意，对那些特殊群体的照顾也不够细致；校园门口交通乱、占道经营的事儿老是反复出现；还有基层的老师和心理健康老师专业水平也得提一提。 为了破解这些难题，王安维给了四点具体建议。首先得把协同育人的体系建起来，大家拧成一股绳。他建议组建一个“教联体”，把学校骨干、社区工作者还有家长代表凑到一块儿成立委员会，每月开开会聊一聊。可以搞个“需求清单”和“资源清单”对对看，让服务更精准。接着要打造家庭教育的品牌项目，像“家风微课堂”这种，用直播和实操的方式给家长们培训，全年争取覆盖到5万人次；利用社区的“儿童之家”，引进志愿者来照顾放学后没人管的孩子；还要把爱国主义基地、博物馆这些资源盘活了，让学校能去研学。 第二点是要把德育的实施路径创新一下。把德育内容拆成10分钟的小片段，做成情景模拟或者角色扮演的微课放进资源库里；设计出适合小学生、初中生、高中生的研学路线；对留守儿童这些特殊群体建立档案实施导师制；多搞些中华经典诵读、戏曲进校园的活动，让学生们多些文化自信。 第三点是要给孩子们的成长环境筑个屏障。联合公安、城管等部门把校门口的交通秩序管好，上下学高峰期多派点人护学；清理掉校园周边的网络不良信息；给手机租赁这些新兴业态立规矩；确保未成年人上网安全。 最后是要把队伍建设的底子打牢。加大对班主任和心理健康老师的培训力度，全市每年培训3000人次以上；多搞15场次的专题培训；推广学校社工站的模式来帮助师生调节情绪。 这些措施要是都落实了，未成年人们的思想道德建设肯定会有一个大的提升。