在新时代职业教育改革深化背景下，如何让党的创新理论真正入脑入心，成为摆在高校思政工作者面前的重要课题。
赣西科技职业学院通过调研发现，当前理论教育存在"校内闭环化、校外碎片化"的突出问题，学生课堂学习与社会实践存在"两张皮"现象。
针对这一现状，该校整合马克思主义学院优质师资，由院长黄小芬牵头组建专业化宣讲团队。
区别于传统宣讲模式，"天工红理响"宣讲团实施"双三进"特色机制：对内强化"三进"基础工程，将最新理论成果系统融入32门思政课程改革；对外拓展"三进"实践维度，首批遴选20名教师对接15家合作企业、8个乡村振兴联系点。
这种创新模式已显现多重效应。
在校内，通过"理论+案例"教学法，使抽象理论具象化为专业课程中的126个教学项目；在校外，针对新余市锂电产业工人开展的"车间微党课"，将新发展理念转化为技术革新方案，助力企业解决5项生产瓶颈。
校党委书记张友生指出："理论宣讲必须建立双向反馈机制，我们要求教师带着问题下去，带着方案回来。
" 为确保长效运行，该校建立三项保障机制：一是构建"理论专家+行业导师"的双师队伍，二是开发"定制化宣讲菜单"，三是建立宣讲效果评估体系。
据发展规划，2024年将实现校企共建理论实践基地全覆盖，重点打造3个省级示范宣讲站点。
理论的价值在于指导实践，宣讲的意义在于转化认识。
赣西科技职业学院"天工红理响"宣讲团的成立，体现了新时代高职教育在传播党的创新理论、服务社会发展中的担当与作为。
这一创新实践表明，只要我们坚持理论与实践相统一、校园与社会相融合、宣讲与应用相结合，就能让党的创新理论更好地指引人们的思想和行动，为推进中国特色社会主义事业贡献更大力量。