话说有个叫柳玲玲的，她是住湘的全国政协委员，在岳阳楼区东风湖学校干了快三十年的高级教师。要是你在学校里看见一个整天急火火的人，那十有八九就是她。家访学生、搞调研、琢磨提案，这些事把她折腾得像个陀螺似的转个不停。她这人挺特别，既是基层老师又是洞庭湖的“代言人”，就在这两个身份之间来回切换。 柳玲玲生在洞庭湖边，喝着长江水长大，对那片水域的感情那是深的很。为了保护洞庭湖，她这二十多年可是没少跑路。她的提案特别管用，像前年那个关于长江经济带绿色发展的建议，直接被列为了全国政协的重点提案。以前她提过的枯水期治理建议，国家部委也非常重视。这都是因为她这二十年来用脚步丈量出来的生态民情啊。 她调研的时候总喜欢带上本子记录各种情况。跟老乡聊天时，她不光记庄稼受损的情况，还特地问问村里孩子上学咋样、留守儿童心里想啥。她说生态保护要想可持续，得让老百姓有获得感，让孩子们有好未来。所以她积极参与公益行动，琢磨着怎么把洞庭的美景变成发展的动力。 说到教育这块，她可是个实在人。扎根在基层薄弱学校近三十年了，好几次都有人想调她去好学校都被她拒绝了。“越在基层越能发现问题。”她是这么说的。学校里的学生营养午餐好不好吃、课后安全有没有保障、老师们压力大不大，这些琐碎的小事她都记在心上。这些事儿在她看来都是关乎千家万户的大事。 今年两会快到了，柳玲玲还是要坚持那两条线：一边盯着洞庭湖的保护和发展；一边操心基础教育和青少年成长。“履职就跟教书一个理儿。”她说这话的时候挺感慨的，“得反反复复地研究一个课题，才能说出真正有深度的话来。” 潇湘晨报晨视频记者黎棠采访了她。