数学思维养成课，这本书用自己的独特方式改写了出版行业的常规模式。林碧珍是个一线教师，在福州教院二附小（原来是福州师范二附小）当办公室主任的时候，把自己教学中的小案例打磨成了一个大思维。2013年，这本只有15万字、薄薄的《数学思维养成课》偷偷出现在了市场上。原校长陈景松把她的书稿推荐给一个编辑。虽然作者既不是特级教师，也没有正高级职称，可是编辑却非常看好她的书稿，只用了半天时间就定下来了。当时林老师给编辑发去修改后的文档，出版流程很快就通过了。这部“处女作”是怎么被人注意到的呢？原因在于她一直在教学一线上，有着真实的问题。这个故事给后来的作者提供了很好的启示。 八年来，《数学思维养成课》重印了八次，累计销售超过两万册。在教师图书普遍厚重和理论化的现在，这本书以其薄、精、案例化的特点脱颖而出。每本书都不超过15万字，“行而后思”的写作方式让理念和情境完美结合在一起。这个方法很受老师们欢迎。 福州师范二附小（福州教院二附小）的另一个教研员林高明也在做类似的事情。他把自己听过的、改过的真实课堂写进了教材里。他主编的系列书多次重印；个人专著销量也很稳定。 为什么这个“小而美”能够获胜呢？因为教师们需要的不是空泛的理念，而是能直接拿去使用的具体方法。林碧珍们用有限的篇幅给出了具体路径：一道题如何提问、一个环节如何追问、一次错题如何再错……这些“微切口”解决了老师们课堂上的实际问题。