高一选科可真是件让人头疼的事儿，家长们就像在给自己的孩子准备一场大考，得把各种组合都考虑清楚。学校开没开那门课？师资够不够用？这些问题必须都要算进去。 新高考刚出来那会儿，大家都在那讨论理论上能有多少种组合。可没过多久就发现，学校能开的其实没几样。尤其是文科，很多学校直接就限定在史地政，理科里像物生政这样的组合也不多见。 一般来说，一个学校也就提供2到3个理科组合，这就是大多数学校的主流配置了。就算是学生们很有需求的物化政，要是学校没开，你也别想单独去选。有些学校试行跑班制，结果很快就发现效果不好，退而求其次只能选学校有的组合。 哪怕学校开了这个组合，也不意味着你就一定能上得了。这就说到了第二类调剂：学校开了课但没名额。选科要讲究合理性和师资配置。 化学老师不够用的时候，就算很多考生都想选物化，学校也得被迫开一些非物化的理科班。这时候排名靠前的学生就比较吃香，类似于高考录取那样的机制。 拿孩子的高中来说吧，大家都填2个选科顺序。按照成绩排名先给第一顺位的学生落位；要是第一顺位没位置了，就看第二顺位；第二顺位也没位置的话，就只能进那些还有缺额的组合里去了。