这是发生在龙腾路幼儿园的一次特别的教育活动，持续了整整一周。这次活动叫做“核心经验”展评，旨在展示幼儿园老师们在语言和数学领域的教学成果。余惠、刘婷、周亭霖、周学琴、周晏西、唐娟、张婷婷、彭小林、李家莉、欧茂玲、胡雨、赵传淋、赵容和车倩茹这些老师都是这次活动的主角。 龙腾路幼儿园通过七天的时间，将《3-6岁儿童学习与发展指南》里的语言和数学两大领域核心经验搬上了舞台。老师们给每一节课都赋予了“以儿童为本”的价值，让这些经验变成了现场实验。为了准备这次展评，老师们进行了三轮研讨：自学、集体讨论和反思。他们把《指南》中的抽象关键词转化成具体的行为表现，让“核心经验”从书面走进教室和日常教学中。 这个展评活动主要分为两个战场：小班和中班。小班战场把“春雨”滴进孩子的心里。语言组老师用《春雨娃娃》、《坐火车》、《鸭宝宝不见了》和《快醒醒，春天到了》等活动来培养孩子的语言能力。比如彭小林老师用滴管模拟雨丝，让孩子们仰头接雨；周亭霖老师自制绘本，引导孩子用方位词帮助鸭宝宝回家。数学组老师则通过《拼图形》、《小蝌蚪找妈妈》和《好饿的小蛇》等活动培养孩子的数学能力。比如欧茂玲老师提供半成品图形给孩子拼接；周晏西老师把“一一对应”藏进故事里；赵传淋老师用绘本做线索让孩子猜测形状。 中班战场则是在玩中学知识。语言组老师用《春天是一本书》、《蒲公英去旅行》、《最重要的角色》和《春天是什么》等活动培养孩子的语言表达能力。比如张婷婷老师把春天拆成三本书用不同声音朗读；刘婷老师用纱巾当蒲公英让孩子们追逐接住。数学组老师用《赢草莓》、《送图形宝宝回家》和《满塘小青蛙》等活动来培养孩子的数学逻辑思维能力。比如胡雨老师把石头剪刀布升级成草莓争夺战；李家莉老师给图形排队；车倩茹老师让孩子创编儿歌贴青蛙。 展评课结束后，教师们进行了反思和互评。大家先自评哪里预设到位哪里生成不足；再互相评价借鉴他人优点；最后园长总评看是否站在儿童视角。老师们把优化策略写在便签上贴满白板，像给自己大脑做复习笔记一样整理经验。 这次展评让老师们认识到核心经验不仅是口号更是孩子真实发生的行为。未来他们会把《指南》和《纲要》拆分成小任务在晨间游戏、区域活动和日常对话里反复练习专业成长成为习惯让孩子真正受益成为现实。