学前教育既是民生工程，也是支撑人口高质量发展的基础。长期以来，县域学前教育在供给、资源布局、师资和质量保障上存在共同难题：入园需求增长与园位供给不匹配，公办和普惠资源紧张，教师数量和专业能力不足，保教质量和办园规范还需提升。如何让更多家庭"上得起、上得好、上得安心"，是衡量基层公共服务能力的重要指标。
学前教育是教育事业的重要基础，关系到儿童的健康成长和家庭的幸福安康。潜山市的成功实践表明，通过党政重视、部门协作、持续投入和科学管理，完全可以在经济欠发达地区建立起普及普惠的学前教育体系。这个经验对推进全国学前教育均衡发展具有重要示范意义，为其他地区提供了可借鉴的发展路径。