你把时间线拨回今年年初，咱们会发现国内多所高校都纷纷开始申请增设具身智能新专业。这一消息之所以引起关注，关键在于它瞄准了一个庞大的市场缺口，预计到2035年，相关产业的市场规模能突破万亿元。具身智能到底是个啥？简单来说，就是给AI“装上身体”，让它像小朋友那样跌跌撞撞地学真本事。它不是简单的机器人加上AI，而是一种深度交融多学科的新兴交叉学科，涉及人工智能、机器人学、计算机和控制工程等领域。 为了重构培养体系，学生们需要掌握复杂环境下的感知、决策和控制技能。比如，北京航空航天大学给自己的学生设定了个目标，让他们能自主造出一个人形机器人。南京航空航天大学人工智能学院院长张道强提到了一个很实际的做法：把课程整体搬进校企联合实验室，让企业把正在攻关的工程问题直接交给学生去测试方案。这样一来，教学进度就能跟研发节奏保持一致，大大缩短了从学习到应用的周期。 在北京航空航天大学具身智能机器人实验室里，你能看到各种行走的机器人、远程操控的机械臂还有搬运重物的轮式双臂机器人。这些新技术和新场景未来都会融入北航的课堂。央视记者吴汶倩是这么解释的：具身智能得有“眼睛”会看，有“皮肤”能感知，摔倒了知道“疼”，下次才能绕开坑。即便是“抓取物体”这样看似简单的动作，背后也藏着复杂的技术链条。 专家们指出了目前高校培养模式的短板：传统专业相对独立，学生想制作一台智能机器人，往往需要跨专业“借”知识、“凑”设备。南京航空航天大学张道强院长表示设立新专业的目的就是整合散落的课程资源，培养毕业就能上岗的“成品”人才。 苏州作为全国产业核心集聚区，相关产业规模已超千亿元。在这里的创新中心里技术人员正忙着给人形机器人调试参数、采集行为数据。研发岗位供需比约为1:10的现状显示出产业对复合型实操能力的迫切需求。 针对这种紧缺状况，高校们正在布局梯队式的人才培养模式。清华大学近期成立了具身智能与机器人研究院；哈尔滨工业大学苏州研究院则选择与企业共建科研平台推行“双导师制”。教育部已经给出了明确的专业定位公示：这是融合人工智能、机器人学、计算机与控制工程的战略性新兴交叉学科。吴汶倩、徐大为等记者参与了这次的报道；总台央视记者魏帮军和杨滢也参与其中。