三门中学从一所被人贴“薄弱校”标签的学校，通过政策扶持和自身努力，如今已经成为了“家门口的好初中”。在这个过程中，学校经历了许多变革和努力。 党的二十大报告提出以人民为中心发展教育，上海市也迅速行动起来，在2018年启动了“强校工程”，目标是把家门口的学校打造成高质量育人的场所。上海市三门中学位于杨浦、虹口和宝山三个区交界，过去因为生源多元、师资流动频繁而被贴上“薄弱校”标签。然而，2018年7月，学校被纳入“强校工程”，校领导班子决定用三年时间让学校从“跟跑”变“领跑”。 学校制定了详细的《“强校工程”三年行动规划》，把任务拆分成三张作战图：2018-2019学年诊断短板，精准施策；2019-2020学年升级课程和提高师资素质；2020-2021学年打造特色和品牌。每张图上都明确责任人、时间节点和验收标准。 为了改善教学效果，三门中学进行了课堂革命。数学组率先试点学生思维培育项目。在一节反比例函数课上，两位青年教师用5个层层递进的问题引导学生思考和发现。这次活动让学生听课满意度从82%提高到96%，也让教师们意识到压力能逼出更好的教学效果。 除了数学组的努力，物理组也改进了教学方式。他们最初只准备教材和课件，但发现课堂效果不佳。后来加入了课堂组织形式和关键问题追问等环节形成了“五备”闭环教研模式。曹多靓老师通过这个模式评上中级职称并成为理化教研组组长。 2019年，杨浦区政府牵线让三门中学与上海财经大学合作办学。同年暑假，“走进财大的少年之旅”活动让学生有机会体验高校实验室和课程。孙舒行在这次活动中接触到Python编程并取得了好成绩。 三门中学还建立了“抱团”机制来促进团队合作和共同成长。语文、数学、英语等五大青年教师小团每月进行主题攻防活动进行打磨。周琪老师通过参与“大循环”项目培养出一批高分学生团队。 学生自主管理委员会的成立也让学生参与学校管理成为可能。大队主席张宇涵带领团队开展行为养成教育工作并获得区级比赛奖项。 四年过去了，三门中学的改变令人瞩目：荣获上海市“五一劳动奖状”，数学教研组获得“上海市巾帼文明岗”，理化教研组获得“上海市工人先锋号”。家长对学校满意度不断攀升。 总之，政策的支持加上学校的努力是三门中学实现蜕变的关键因素。尽管这个过程还在继续发展，但它已经证明了普通公办校也能成为优质教育的代表。