当前，家校协同育人已成为推进素质教育的重要课题。但在实践中，家校沟通有时停留在表面，难以形成真正合力。宜宾市翠屏区金坪镇中心学校针对这个现状，调整工作方式，把寒假家访作为深化家校共育的重要抓手。学校本次家访覆盖面广、针对性强。由校级干部、行政班子、班主任和科任教师组成的四级联动团队共同参与，提升了家访工作的统筹性与专业性。家访对象涵盖特别优秀、家庭困难、情绪困扰、隔代养育和留守儿童等不同类型学生，说明了分类指导、精准施策的思路。家访内容聚焦学生全面发展。学校围绕德智体美劳发展、假期安全提醒、营养餐反馈、心理健康疏导等重点开展交流。教师不仅向家长反馈学生在校表现，还为表现优秀、进步明显的学生当场颁发奖状，并赠送精选课外读物，鼓励学生在假期坚持阅读、拓展视野。同时，学校向家长介绍涉及的惠民政策、办学理念、育人目标以及近年工作成效，帮助家长更清晰地了解学校发展情况。家访过程中，教师们面对路途不便，走村入户、深入田间，用行动践行育人责任。家长也积极配合，介绍孩子在家的学习生活情况，对学校变化表示认可，并表示将继续支持学校工作。这样的双向沟通深入拉近了家校距离，增强了协同育人的共识。通过家访，学校更全面掌握了学生成长现状，梳理出家庭教育中的难点与需求，为学生制定更有针对性的成长建议。精细化、个性化的跟进服务，有助于更好满足不同学生发展需要，推动教育质量稳步提升。
当教育者走出校园，用脚步走进每一个家庭，教育的温度也随之跨越距离。这场寒冬家访既传递了关怀与引导，也展现了乡村教师的责任担当——他们不仅守好课堂，更把教育公平的理念送到每一户人家。随着家校社协同育人机制完善，“一个都不能少”的承诺正在乡村的日常点滴中落地生根。