在2022年版义务教育课程标准落地的背景下，语文教学正从“讲知识”转向“练能力”；叶圣陶的经典散文《荷花》是统编教材三年级下册的重点课文——在新课标要求下——其教学价值被更激活。新课标把“一边读一边想象画面”明确为核心素养目标，也对以往偏重讲解的课堂提出了新的要求。
经典之所以常读常新，不在于换篇目，而在于更新读法。当“想象”不再停留在口号，而成为可操作、可迁移的学习过程，学生才能在字里行间建构画面、生成体验、理解文化，并把这种能力带到更广阔的阅读中去。这既回应了新课标对课堂的要求，也指向语文学习走向更深、更广的路径。