在青海高原的校园里，一部跨越两千年的史学经典正在被重新读活。贵德县高级中学开展《汉书》研读活动，把“二十四史之首”的思想内涵转化为可感可用的德育内容，也为传统文化的创造性转化提供了一个可复制的实践案例。
经典之所以常读常新，不在于文字的久远，而在于其中承载的公共理性与精神力量。把《汉书》读进心里，把历史的镜鉴落实到行动中，青年在面对选择与考验时才能更坚定、更清醒：以信念立身，以责任立行，把个人成长融入民族复兴的进程。
在青海高原的校园里，一部跨越两千年的史学经典正在被重新读活。贵德县高级中学开展《汉书》研读活动，把“二十四史之首”的思想内涵转化为可感可用的德育内容，也为传统文化的创造性转化提供了一个可复制的实践案例。
经典之所以常读常新，不在于文字的久远，而在于其中承载的公共理性与精神力量。把《汉书》读进心里，把历史的镜鉴落实到行动中，青年在面对选择与考验时才能更坚定、更清醒：以信念立身，以责任立行，把个人成长融入民族复兴的进程。