寒假期间，我跟着郑淑婷参加了一次中小学文化课辅导的助教实习。这里实行小班教学，重点是帮学生巩固知识、答疑解惑，还有培养学习习惯。我的主要任务是帮老师准备资料、布置教室、看学生到没到；课上管纪律、发作业和教具，解答基础问题；课后改卷子、记情况，给基础弱的学生一对一辅导，还得跟家长同步进度。刚上岗时，我觉得这工作也就是打打杂，没啥难度。真干起来才发现，没点耐心、细心和责任心根本不行。 刚上班的时候，最难的是要跟上讲课节奏和管好学生。辅导班的孩子年龄差挺大，有的认真听讲，有的就坐不住，老爱走神聊天。有一次我去维持纪律，担心打断老师讲课，不敢管太严，结果后半节课有点乱。后来老师跟我说：“助教是第二根支柱，既要懂分寸，也要敢管。”我照着老师说的试着做：课前跟孩子讲好规矩；课上用眼神或小声提醒代替骂骂咧咧；对表现好的孩子多夸夸。慢慢的，我不仅能管住纪律，还能看出孩子听没听懂。 除了管课堂，批改作业和辅导也是重点。我是英语专业的，批改卷子不光要看对不对，还要指出语法错哪儿了、字写得好不好。刚开始我也不太懂每个年级的知识点在哪儿，改卷子老得翻书查资料，效率特别低。为了提高自己的水平，我利用休息时间整理了中小学英语的核心知识点，主动向老师请教怎么批改和答疑。 最开始学生提问时我心里也打鼓怕说错话。后来我就练着把问题拆开讲清楚。记得有个学生时态老学不会，我就利用课后时间用简单句子一步步教他。辅导了一个星期后，他的正确率明显提高了。那一刻我才真正体会到做助教的价值。 这一个多月的实习让我成长了很多。从刚开始的啥也不懂到现在能独当一面，我学到了很多东西。我发现教育就是细节决定成败。不管是核对名单还是批改卷子、回答问题，一个标点符号或者一句话说得不对都可能影响效果。有一回我漏记了一个学生请假的事儿，差点让家长找不到学校。虽然没出大事儿但让我记住了：教育工作没有小事。 我也明白了坚持和包容有多重要。有时候孩子就是怎么讲都不明白或者故意调皮捣蛋。不过只要看到他们进步了或者收到家长感谢的短信心里就不觉得累了。教育是一场慢修行啊！需要老师有足够的耐心去包容学生的不足还得用坚定的信念陪伴他们长大。