（问题）网络信息高度密集、社会价值观多元并存的背景下，如何将爱国主义教育、革命传统教育更精准地融入青少年成长全过程，如何打通课堂教学与实践育人，成为基层学校推进立德树人的现实课题；，一些地方的主题教育活动仍存在内容趋同、参与不均、成果转化不足等问题，亟需更贴近时代、组织更有力的载体加以改进。 （原因）兴化此次集中启动主题教育系列活动，既是对青少年思想政治教育规律的积极回应，也是围绕重要历史纪念节点所作的系统安排。随着红军长征胜利90周年、建党105周年等重要时间节点临近，社会各界对讲好红色故事、赓续红色血脉的需求继续增强。征稿、演讲、实践探访等形式，能够将宏大主题转化为可写、可学、可感的具体行动，引导学生在参与中增强历史认同和使命意识。同时，前期全市中小学、幼儿园在省级主题征稿活动中取得较好成绩，也为后续扩面提质、打造品牌奠定了基础。 （影响）当天上午，兴化市关工委、市教育局在市楚水初级中学举行启动仪式暨颁奖活动。市委教育工委副书记、市教育系统关工委主任孙新生，市关工委副主任王震武、市教育系统关工委常务副主任顾其斌等出席，城区各学校分管德育负责人、关工委负责人及楚水初中七、八年级师生共2400余人参加。仪式由楚水初级中学校长吴安华主持。会上，市关工委副秘书长孙万寿宣读2025年省“科技强国梦，童心创未来”主题征稿及其他省级主题教育活动获奖名单，与会领导为获得省主题征稿最佳组织奖的学校颁奖。通过集中表扬先进、展示成果，进一步强化“以活动促育人、以组织带参与”的导向，有助于在全市营造比学赶超、共同提升的氛围。 （对策）围绕如何把主题教育做深做实，孙新生在动员讲话中对全市学校提出要求：一是以纪念节点为牵引，把“新时代长征路上的我们”主题征稿等活动作为深化爱国主义教育的重要抓手，推动红色基因进课堂、进校园文化、进学生日常；二是突出学生主体，鼓励中小学生与幼儿园儿童通过征文、绘画、讲述等方式表达理解与感受，在“写出来、讲出来、做出来”中提升思辨和表达能力；三是强化组织保障，学校德育部门与关工委协同发力，完善校内发动、过程指导、成果展示、评选推荐等闭环机制，推动覆盖面、参与度和质量同步提升；四是注重成果转化，将优秀作品、优秀案例转化为校本课程资源和实践教育资源，推动主题教育由“阶段性活动”向“常态化育人”延伸。 活动现场，班主任代表崔雨婷、学生代表倪仁杰分别作表态发言。九年级（14）班学生徐可翼宣读倡议书，向全市中小学和幼儿园学生发出积极参与主题教育系列活动的倡议。随后，与会领导和师生代表在印有“老少同声爱国情，同心奋进新征程”“新时代长征路上的我们”字样的横幅上签名，表达参与主题教育、传承红色精神的决心，并共同为活动启幕。 （前景）从实践看，主题征稿等活动特点是“参与门槛低、产出质量高、传播扩散快”，既能以青少年更易接受的方式提升教育实效，也能推动学校将思政教育从课堂延伸到家庭、社区和社会实践。下一步，兴化如能在统筹课程资源、完善师资指导、加强优秀作品传播展示、推进校地联动实践各上持续推进，有望形成可复制、可推广的主题教育样板，更好引导青少年把个人成长与国家发展同向同行，在感悟历史中坚定理想信念，在面向未来中锤炼责任担当。
站在新的历史起点上，传承红色基因、培育时代新人的任务更加紧迫。兴化市以更贴近青少年的方式推进主题教育，把厚重的历史记忆转化为可参与、可感知的教育实践，为青少年成长注入精神动力。该探索丰富了素质教育的内容，也为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了有益参考。