近日，绵阳市盐亭县文同小学组织语文、英语学科骨干教师团队，深入文同学区富驿小学开展专项送教送培活动。
此次活动吸引了学区内五马小学、雄关小学等七所学校的教师代表参与，成为推动城乡教育资源均衡配置的重要举措。
当前，城乡教育发展不均衡仍是制约教育公平的关键问题。
农村学校在师资力量、教学理念、教研水平等方面与城区学校存在明显差距。
为破解这一难题，盐亭县教育和体育局提出学区制"走教赋能、精准育人"发展理念，通过建立校际协作机制，实现优质教育资源的有效流动和共享。
活动采用课堂实践与教研深化相结合的模式，确保送教送培的针对性和实效性。
在示范课环节，文同小学杨丹凤老师执教的一年级语文课《比尾巴》，充分体现了以学定教的教学智慧。
课堂设计紧密结合低年级学生特点，运用阶梯式朗读训练方法，通过教师范读、对比朗读、节奏诵读等多元化策略，有效突破了问句语调与轻声发音等教学难点，让学生在沉浸式学习体验中实现高效学习。
陈丹老师执教的四年级英语课《Unit 6 Changing for the seasons》则展现了问题驱动教学的魅力。
课堂从基础知识回顾入手，逐步引导学生进行个性化表达，通过构建清晰的问题链条，实现知识复习与语言运用的自然衔接。
丰富的课堂互动和贴近生活的情境创设，有效促进了学生语言能力与思维品质的协调发展。
在随后的分科研讨环节，专题分享更加聚焦实际教学需求。
语文学科方面，谢婷老师以"生活万花筒"习作教学为案例，系统阐述了从选材生活化到细节生动化的全过程指导策略，直接回应了乡镇学校教师在作文教学中面临的"选材窄、叙事平、描写空"等现实困境。
英语学科方面，任晓璐老师围绕"怎么备好实操课"进行专题讲座，强调备课应立足课程标准，注重整体设计，课件与任务设计需遵循学生认知规律，体现精准性与差异性。
此次送教送培活动产生了积极的辐射效应。
参与活动的教师普遍反映，示范课教学方法可见可学，专题分享内容可操作可迁移，有效解决了日常教学中的共性问题。
活动不仅传递了先进的教学理念和实用的课堂技艺，更重要的是搭建了校际教研协作的有效平台，为区域教育质量整体提升奠定了基础。
富驿小学校长唐甫表示，学校将以此次活动为契机，进一步完善校际交流合作机制，持续深化教学教研互动，主动学习借鉴先进经验，激发教师专业成长的内生动力，为提升办学质量、促进区域教育优质均衡发展注入持续动能。
推动教育公平，既要在制度设计上发力，也要在课堂细节处见真章。
送教送培的意义，不仅是把一节好课带到乡村，更是把一套可持续改进的教研方式留下来。
以学区协同为纽带，让更多教师在真实课堂中互学互鉴、在共同标准下持续精进，才能把“均衡”落实到每一堂课、每一个学生的成长中。