在深化全民阅读、建设书香中国的时代背景下，如何让经典名著真正融入儿童的学习生活，成为教育工作者面临的重要课题。
北碚区双凤桥小学的最新尝试为这一问题提供了有益的实践样本。
该校首期"名著启蒙，乐在其中"校园公益阅读活动日前圆满举办，参与对象为全校一年级43组学生与家长。
这一设计充分体现了当代教育重视家校协同的新理念，认识到儿童阅读习惯的养成需要学校与家庭的有机结合。
阅读推广的关键在于激发兴趣。
本次活动邀请重庆市十佳全民阅读点灯人郑静老师与北碚区未成年人保护中心特邀讲师黎老师主讲。
两位专业人士摒弃了传统的单向讲授模式，转而采用"游戏化、互动化"的教学形式。
郑静老师以经典绘本《犟龟》为切入点，通过情景模拟、角色代入等方式，引导学生扮演故事中的主角，在沉浸式体验中领会"坚定不移"的精神内核。
黎老师则围绕《西游记》中脍炙人口的"三打白骨精"情节，采用"猜人物、演情节、讲故事"的递进式教学法，让孩子们在游戏竞技中感受传统经典的魅力。
这些创新做法的共同特点是将抽象的文学理念转化为儿童易于理解的具体语言，将被动的阅读转变为主动的参与，充分调动了现场的童真热情。
从深层意义看，这场活动不仅是一次校园文化活动，更是对阅读教育本质的重新思考。
传统的名著教学往往强调知识灌输，容易引发学生的厌倦心理。
而本次活动通过游戏化的设计，让学生在欢乐的互动中不知不觉地接触经典，这种润物无声的方式更容易在儿童心中留下深刻印象，培养对阅读的持久热情。
活动的另一大创新之处在于对家庭阅读的系统指导。
黎老师精心编制了《家庭共读实践建议》，为家长提供了"角色互换小老师""5W1H提问法""阅读存折"等具体可行的工具与方法。
这些建议不是泛泛而谈，而是基于儿童心理学和教育学原理的科学设计，旨在帮助家长成为孩子阅读路上的引路人。
学校同时倡议开展"一周共读挑战"，鼓励家长与学生在家庭环境中持续开展亲子阅读，形成长效的学习机制。
这种做法充分认识到了家庭环境对儿童成长的重要作用，体现了现代教育重视家校社协同育人的发展方向。
从参与者的收获看，活动兼具多维教育意义。
在名著阅读的基础上，学生们还在互动过程中锻炼了语言表达能力，激发了想象力与创造力，学会了与同伴的合作与分享。
这些能力的培养对于儿童的全面发展至关重要，超越了单纯的知识传授范畴。
当前，我国教育改革正在强化素质教育的地位，阅读作为培养学生核心素养的重要途径，越来越受到重视。
北碚区双凤桥小学的这一探索，正是在这一大背景下的积极响应。
通过创新教学形式、建立家校联动机制、提供科学指导工具等举措，学校正在构建一个更加立体、更加有效的阅读生态系统。
学校相关负责人表示，本次活动只是书香校园建设的起点。
未来，学校将继续推出更多系列化、常态化的阅读活动，让经典著作真正走进学生的日常学习与生活，使阅读逐步成为伴随学生终身的良好习惯。
这一承诺反映了学校对阅读教育长期价值的深刻认识。
阅读的意义，不止在于多认识几个字、多讲几个故事，更在于让孩子学会倾听、理解与思考，在经典中建立价值坐标与精神韧性。
把名著“讲得懂、演得出、带回家”，是让全民阅读落到儿童生活的一种务实路径。
期待更多学校以更贴近儿童的方式打开经典，以更可持续的机制连接家庭，让书香成为成长中最温暖、最恒久的陪伴。