近年来，青少年成长环境发生明显变化：网络信息复杂、校园治理议题增多，未成年人安全风险更趋隐蔽，且常常跨越线上线下多个场景；如何让法治教育从“记住条文”走向“理解规则、敬畏边界、学会运用”，成为不少学校和基层治理共同面对的课题。2月3日，榆社县第三中学师生走进榆社县人民法院，在司法活动现场接受沉浸式法治实践教育，为提升青少年法治素养提供了一条可借鉴的实践路径。
当庄严的法槌由稚嫩的手掌敲响，当晦涩的法律条文化为可感可知的实践体验，“纸面上的法”正在转变为“行动中的法”。榆社县的这次实践启示我们：法治信仰的培育，需要走出课堂、走进现场，让规则在真实情境中被理解、被记住、也被遵守。