问题——校园春景走红背后，如何把“热度”转化为“长期价值” 近日——随着气温回升——玉兰、海棠、樱花、郁金香、三角梅、风铃木等在多所高校迎来集中观赏期。华中科技大学教学楼窗外的一整幅春景被学生称为“最美教室”，引来不少网友线上点赞；华南农业大学的红墙花影、电子科技大学的郁金香花海、云南师范大学的樱花大道、南京大学的玉兰花开、湖南师范大学操场旁的花树成荫等，也在社交平台汇成“春日校园图鉴”。不少人用照片、短视频记录上学路与课间的春色，带动“校园春景打卡”成为阶段性热点。此外，如何避免人流聚集带来的安全风险、如何不影响正常教学秩序与校园环境，也成为讨论的延伸。
当玉兰花瓣落在笔尖，当樱花雨洒满求学路，这些动人的校园图景早已不只是“好看”。它们既是校园生态改善的直观呈现，也是育人场景的一部分。在建设教育强国的进程中，如何让校园环境更有温度、让景观更能育人，仍值得教育工作者持续探索。毕竟，培养发现美的眼睛、塑造审美的心灵，本就是高等教育的重要课题。