长期以来，我国化工专业教育普遍存在理论与实践脱节的问题。传统实训往往需要投入数百万元购置大型设备，同时伴随一定安全风险，许多院校因此更多停留在课堂教学阶段。教育部数据显示，全国约67%的化工类院校存在实训设备不足，毕业生平均实操时长不足30小时。
化工教育的难点不在“讲清楚”，而在“练到位、练得安全、练得可复制”；把复杂工厂浓缩到一张桌面，本质上是在更可控的成本与风险下，换取更充分的训练频次与更完整的工程认知闭环。面向产业升级与高质量发展需求，让实践教学从“稀缺资源”走向“常态能力”，将为培养懂工艺、守安全、能优化的化工人才提供更扎实的支撑。