在推动乡村振兴、实现共同富裕的大背景下，四川自贡自流井区荣边镇中心小学为留守儿童打造了一条温暖的关爱链条。学校把日常的家访工作变成了一次全员参与的专项行动。他们把教师分成10个小组，专门走访农村留守学生和经济困难学生，希望能把教育的触角延伸到学生的真实生活中去。 教师们带着责任和热情走进学生家里，不是简单地登记信息或通报学业，而是和家长聊起了家庭结构、生活环境、亲子互动质量等问题。经过详细的倾听和记录，他们给31名重点学生建立了档案。这次家访不只是完成任务，更是一次深刻的反思。教师们亲眼看到了学生面临的困难，也明白了孩子们内心渴望得到的关注和支持。 许多老师深有感触地说，教育不仅仅是教知识，更要关心孩子的心灵成长。基于这次实践，学校推出了一系列长效措施。比如给重点学生建立心理成长档案，为每个留守学生安排一名“代理家长”，还设置了心语信箱等沟通平台。学校还积极争取社会力量的帮助，形成了学校、家庭和社会共同发力的局面。 这次家访就像是一次回到教育初心的旅程。自流井区荣边镇中心小学用实际行动证明了，关爱留守儿童需要教育工作者走出校门、走进家门、打开心门。他们正在努力把这次活动变成常态的守护，让每个孩子都能感受到爱和温暖。这项工作的深化不仅给当地的孩子撑起了一片天空，也为乡村教育提供了有价值的经验。