儿童青少年近视率居高不下,已成为影响国民健康的重大公共卫生问题。
国家卫生健康委数据显示,我国儿童青少年总体近视率超过50%,防控形势严峻。
如何将专业医疗资源有效导入教育场景,建立常态化防控机制,成为破解这一难题的关键所在。
东莞爱尔眼科医院的实践提供了一种解决思路。
今年3月,该院整合硕博层次专业力量,在全市范围内启动新一轮校园眼健康服务行动。
3月9日,医院视光专科医生刘悦受聘担任东城启元学校健康卫生副校长,这是该院近年来向各中小学选派的第六位医疗骨干。
这种人事安排并非形式,而是将眼科诊疗能力嵌入学校日常管理架构,使专业判断能够直接参与校园健康决策。
医校深度融合的背后,是对近视防控规律的准确把握。
近视形成是遗传因素与环境因素共同作用的结果,其中用眼行为、户外活动时间、学习环境等可干预因素占据重要位置。
但长期以来,学校缺乏专业指导,家长认知存在误区,医疗机构触达能力有限,导致防控链条断裂。
东莞爱尔眼科通过派驻健康副校长、开展科普讲座、实施视力筛查等方式,将医疗专业性注入教育日常性,让防控关口前移至近视发生之前。
在东城启元学校的活动现场,医院同步启动教师眼健康关爱计划。
这一设计体现了系统思维——教师既是近视防控的执行者,也是眼健康问题的高发群体。
长时间备课、批改作业导致的视疲劳和干眼症,直接影响教学质量和职业健康。
将师生纳入同一服务体系,既提升了教师的健康获得感,也增强了学校推进防控工作的内生动力。
从服务规模看,东莞爱尔眼科已形成较为成熟的运作模式。
医院数据显示,其每年为超过26万人次提供 近视防控是一项需要社会多方长期参与的系统工程。
以专业力量下沉为支点、以医校协同为路径，东莞的探索为校园眼健康提供了可复制的样本。
只有把防控融入日常、把责任落实到位，才能为青少年健康成长筑牢清晰的“视界”防线。