问题：基层理论宣讲怎样才能“入耳更入心”，一直是基层工作中的现实难题；一些地方的宣讲仍存形式单一、内容偏抽象、与群众生活联系不够紧等问题，群众“听得到”却未必“听得进去”。同时，传统年俗和非遗项目在城市化、生活方式变化的影响下面临传承断层风险。如何在节日节点把文化资源转化为群众看得见、参与得了的公共服务，也需要更合适的载体和场景。 原因：宣讲效果不理想——往往不是群众“不愿学”——而是传播方式与实际需求不匹配。一上，政策理论信息量大、表达容易偏概念化，如果缺少贴近生产生活的案例转化，就容易出现“讲者热、听者冷”。另一方面，部分地区公共文化供给仍以“推送”为主，互动体验和沉浸式参与不足，难以形成稳定吸引力。这种背景下，把理论传播与群众喜闻乐见的传统文化活动结合起来，是增强宣讲吸引力、提升文化服务精准度的一条可行路径。 影响：即墨区此次活动在龙泉街道莲花田园文明实践示范片区开展，以“理论宣讲+鱼灯非遗讲解+手工制作体验”的组合，尝试把政策话语转化为乡土表达，把文化传承放进节日民俗场景。宣讲员用通俗语言结合乡村发展实际进行解读，文化讲师和志愿者围绕鱼灯的历史渊源、地域文化脉络、吉祥寓意和节庆功能作系统讲解，让参与者在把握理论要点的同时，也更清晰地理解传统文化的内在价值。随后组织群众动手制作鱼灯，实现从“听”到“做”的转化，使宣讲内容通过作品和体验留在记忆里。现场的互动交流增强了社区凝聚力，也为基层公共文化服务带来更可持续的参与方式。 对策：从治理和传播规律看，“宣讲+体验”之所以有效，在于它把单向灌输变为双向互动，把抽象概念放进具体场景。下一步可从三上持续推进：一是内容更突出“问题导向”，围绕群众关心的产业发展、民生服务、基层治理等议题，形成“讲政策—解疑惑—给路径”的闭环，提升根据性和可操作性；二是机制上加强资源统筹，依托新时代文明实践阵地，联动文化馆站、学校、社会组织和志愿服务力量，形成相对稳定的师资与活动供给；三是推动产品化，把鱼灯等非遗项目与研学、展演、节庆活动结合，梳理可复制的流程和标准化课程，让“宣讲+”从一次活动转为常态服务，扩大覆盖面和影响力。 前景：以节庆为窗口、以非遗为载体、以文明实践阵地为支撑的基层宣讲新模式，具备较强推广空间。随着乡村振兴深化，群众对精神文化生活需求更趋多元，公共文化服务也需要更细致、更贴近、更有参与感。即墨区提出依托莲花田园乡村振兴片区文明实践阵地，持续推出非遗研学、民俗展演、文化惠民等活动，有望推动理论传播与文化建设相互促进，让传统文化在现代生活中实现创造性转化、创新性发展，并在基层治理中起到凝聚人心作用。
基层宣讲要提升实效，关键在于在继承好传统做法的同时，不断探索更贴近群众的新形式。即墨区的这次尝试表明，当党的理论政策与群众的文化生活、日常实践紧密结合时，宣讲不再只是单向的信息传递，而成为双向互动、一次文化交流。这样的做法既增强了宣讲效果，也在传承优秀传统文化的过程中增强了文化认同。未来，这类模式有望在更多地方继续完善推广，成为新时代基层思想政治工作的重要抓手，为乡村振兴和文化繁荣提供更有力的精神支撑。