在现代生活方式不断变化的背景下，传统节日文化的传承面临新的挑战；如何让青少年真正理解并认同中华优秀传统文化，成为基层文化建设需要持续回应的问题。苏州市相城区元和街道御窑社区开展的这场实践活动，为此课题提供了可借鉴的思路。 活动设计层次清晰、环节递进。开场的灯谜竞猜把传统文化知识融入游戏，降低参与门槛，迅速调动孩子们的兴趣。数十条涵盖传统文化与生活常识的谜题，既考验思维，也在互动中完成知识传递。这种寓教于乐的方式贴合青少年的认知特点，减少了单向灌输带来的距离感。 绘本阅读环节继续把活动引向价值层面的理解。志愿者教师选取绘本《灯孩儿》，通过生动讲述与启发式提问，引导孩子体会奉献、助人等传统美德在当下生活中的意义。将阅读与品格教育结合，使抽象的价值理念借助故事情境变得具体可感，更便于孩子理解和内化。 手工制作六角宫灯则推动孩子从“知道”走向“做到”。在家长协助下完成传统灯笼制作，既锻炼动手能力，也在亲子互动中强化家庭教育的参与度。随后提灯游览社区，把活动从室内延伸到户外，让孩子在真实的社区场景中表达善意、践行承诺，完成从理念认同到行为养成的重要衔接。 从现场反馈来看，孩子们主动提出要帮家人分担、维护社区环境等朴素愿望，说明价值引导已开始转化为自觉表达。这种发自内心的承诺，比被动接受更容易形成长期影响。 这一案例也反映出基层文化建设的实践方向。新时代文明实践站作为思想引导、道德培育与文化传承的重要阵地，正在探索更贴近居民、更符合当下传播方式的活动路径。以传统节日为载体，通过形式创新提升参与感与感染力，既守住文化内核，也更契合现代生活节奏。 从更广的层面看，这类活动有助于增强社区凝聚力、培育共同价值。通过常态化的文化实践，社区为居民特别是青少年提供更丰富、更健康的精神文化体验。在家庭、学校、社会协同育人的格局中，社区文化实践的作用也愈发凸显。
传统节日的生命力，既在灯火可亲的烟火气，也在润物无声的价值传递。把“热闹”做出“门道”，把“体验”做成“成长”，让孩子在一盏灯、一页书、一句承诺中学会关照他人、承担责任，社区文明便能在日常点滴中积蓄力量，照亮更长久的公共生活。