盛夏时节，平凉市拂晓小学教育集团迎来又一届学生的毕业时刻。7月3日下午，该校为257名六年级毕业生举行散学典礼，校领导、全体六年级教师、家长代表及在校学生共同参与该教育仪式。 典礼在庄重的国歌声中拉开序幕。校方为全体毕业生颁发毕业证书,并对80名优秀毕业生进行表彰。这一环节不仅是对学生六年学习成果的认定,更是一次成长节点的标志性确认,帮助学生建立阶段性成就感和责任意识。 在师生代表发言环节,毕业生刘艺回顾了六年校园生活,表达了对母校培养和师长教诲的感恩之情。教师代表张海霞则从教育者角度,对学生未来发展提出期望,强调持续学习和品格养成的重要性。校长马某在致辞中明确提出三点要求:做热爱学习的人、做勇于担当的人、做敢于追梦的人,将个人成长与国家发展、民族复兴的宏大命题相联结,表明了基础教育阶段价值观培育的系统性思考。 值得关注的是,此次典礼将教育意义与仪式感有机结合。学生通过舞蹈《少年中国梦》、诗朗诵《难忘的拂晓时光》、情景表演《最后一课》等多种艺术形式,既展示了素质教育成果,也完成了一次集体情感表达和心理过渡。这种做法符合当前教育改革中关于"五育并举"的要求,将德育、美育融入具体教育场景,避免了说教式教育的单一性。 从教育规律看,小学毕业是学生成长的重要转折点。这一阶段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期,心理上开始建立更清晰的自我认知和社会角色意识。拂晓小学通过系统化的毕业仪式设计,为学生提供了一个正式的"告别童年、走向少年"的心理支撑点,有助于其更好地适应即将到来的中学阶段学习生活。 近年来,各地教育部门越来越重视仪式教育在立德树人中的作用。教育部印发的对应的文件多次强调,要通过入学仪式、毕业典礼等重要节点活动,增强学生的仪式感和使命感。拂晓小学的实践表明,当毕业典礼不再是简单的程序性活动,而是被赋予明确的教育目标和精心的内容设计时,就能真正发挥其在价值观引领、情感培育、心理过渡等的独特作用。 从更宏观的视角观察,这场毕业典礼也折射出当前基础教育改革的方向。在"双减"政策背景下,学校教育正在从单纯的知识传授向全面育人转变,更加注重学生的精神成长、情感体验和综合素养培育。拂晓小学将毕业典礼打造成一次综合性教育活动,让学生在参与中接受爱国主义教育、感恩教育、理想信念教育,正是这一转变的具体体现。 典礼结束后,校方向毕业生发出"常回家看看"的邀请,体现了教育者对学生持续关注的态度。这种做法有助于建立校友联系机制,也为学生保留了一份情感归属,在其未来成长中可能发挥积极的心理支持作用。
毕业不是终点，而是新的起点。一场有温度的告别仪式能让孩子学会感恩与自省，明白责任的意义。愿每位少年带着知识与梦想的力量，心怀家国情怀，迈向更广阔的天地。