在数字经济与智能技术深刻改变行业格局的当下，职业教育该怎么积极应对变化，这对国家的技能人才培养是个大事。中国和河北省的专家们在北京师范大学的参与下，齐聚河北省沧州市，一起讨论人工智能课程改革。河北科技师范学院和沧州市教育局都派了人来，这是他们把这个研讨给做起来的。这次活动不光是老师们凑一块儿聊聊教学，还算是京津冀协同发展的一次实际行动。来自京津冀各地的教育部门领导、高校领导、专家还有企业代表，一共两百多号人参加了。 大家围着“人工智能帮着职业教育往好里发展”这个主题，讲政策、作报告、分享经验和进行专题讨论，交流了很多有用的想法。现在人工智能技术已经渗透到各行各业了，这对干活的人提出了新要求。职业教育跟产业联系最紧密，它的课程体系和培养模式也得赶紧变一变。河北省计算机教育研究会和河北职业教育人工智能创新共同体把这次研讨给搞起来，就是为了把大家的智慧和力量聚在一起，一起应对这个挑战。 沧州市教育局的人在开场致辞里说了，当地要把职业教育放在经济社会发展的大环境里来谋划，推动它实现“系统性重塑”。具体路子就是深化产教融合，去摸索“人工智能+专业群”的建设模式。目的就是打破老框框，让教育链、人才链跟产业链、创新链连得更紧、融得更深。这就清楚地说了职教改革该往哪边走，得看地方的产业需要和技术怎么变。 河北省计算机教育研究会的人又建议大家赶紧加入“人工智能创新共同体”，多分享资源、取长补短。这样才能搭起一个有京津冀特色的人才培养新模式。北京师范大学的赵志群教授也讲了大课，他觉得光学知识不行得换个法子，得用“行动导向”来重构课程。重点是让学生学会用电脑和人一块儿解决实际难题的“综合职业能力”。 河北科技师范学院的专家拿数据说明了现在改教材难在哪、学生缺什么东西。主办方也总结了之前在定标准、搞资源开发上取得的成果，还说以后要多搞些大赛来领着老师搞创新。现场还正式把中国大学生计算机设计大赛（高职高专组）河北省级赛承办权给了沧州那边的学校。企业代表也根据技术发展和岗位要求给教材编写提了意见。多所学校还介绍了把人工智能技术塞进传统专业里的经验做法。 这次会议的成功举办标志着京津冀三地在人工智能职业教育上的合作从想法变成了行动。以后只要政府、学校、企业还有研究机构一直合作下去，就能让人工智能和职业教育在各个环节都融合得更好。这样就能培养出更多适应智能经济的“数字工匠”和优秀工程师，给京津冀的发展和产业升级注入更多动力。