12月15日至17日,由教育部与广东省人民政府联合主办的2025高校科技成果交易会在广州举行。
本届交易会汇聚600余所高校,集中展示3300余项科技成果,旨在搭建产学研合作平台,促进科技成果向现实生产力转化,服务科技创新与产业创新深度融合发展。
在科技创新驱动发展战略深入实施的当下,高校作为基础研究主力军和重大科技创新策源地,如何与产业需求有效对接,如何打通科技成果转化"最后一公里",已成为推动经济高质量发展的关键命题。
此次交易会专设"高校助力科技创新和产业创新融合发展:大学校长与企业家对话"主题交流活动,正是对这一命题的积极回应。
厦门大学党委书记张荣在交流中系统介绍了该校探索形成的"三型四抓"实践模式。
据介绍,厦门大学通过"联盟型""俱乐部型""开放型"三种方式与企业建立长期稳定合作关系,同时在队伍建设、创新研发、成果转化、生态培育四个维度持续发力,构建起基础研究、应用研究、成果转化全链条协同发展机制。
这一模式为高校深化产学研用合作提供了可借鉴的实践样本。
华南理工大学校长唐洪武则从教育、科技、人才一体化推进角度分享了该校经验。
他强调,高校角色需要重新定位,不能仅停留在知识"供应商"层面,而应成为与企业并肩前行的"合伙人";企业也不应只是成果的"用户",更要成为前沿问题的"出题人"和协同创新的"投资人"。
这一观点揭示了产学研深度融合的本质,即打破传统单向输出模式,建立双向互动、协同创新的新型关系。
从企业视角看,科大讯飞股份有限公司联合创始人胡国平分析了人工智能大模型时代产学研合作面临的新问题、新机会与新模式。
广州小鹏汽车科技有限公司副总裁黄荣海介绍,该公司正探索与高校开展联合项目开发,实现科研成果共创与企业技术护城河同步建立。
广东粤财投资控股有限公司总经理赵志涛分享了"以资本为纽带构建多层次培育体系,以服务为支撑构建多工具赋能体系"的实践路径。
这些探索表明,企业已从被动接受成果转化为主动参与创新全过程。
国际合作方面,马来西亚拉曼大学校长尤芳达介绍了该校与中国高校在科研、师资、人才培养等领域的全方位合作实践,显示出产学研融合的国际化趋势。
分析人士指出,当前我国正处于加快建设现代化产业体系、培育新质生产力的关键时期。
高校拥有丰富的科技资源和人才储备,企业则更了解市场需求和产业发展方向,双方深度融合能够有效缩短从基础研究到产业应用的转化周期,提高创新效率。
此次交易会搭建的对话平台,有助于推动高校与企业建立更加紧密的利益共同体和创新共同体,形成优势互补、资源共享的良性循环。
科技成果能否顺畅转化，不仅取决于单点突破，更取决于系统能力与协同水平。
高校、企业、资本与政府各司其职、相互赋能，才能让科研优势转化为产业优势，让创新成果转化为发展实效。
以更稳定的“合伙人”关系、更成熟的转化链条、更健全的创新生态推动“四链融合”，将为培育新质生产力、塑造高质量发展新动能提供更坚实支撑。