给华南师范大学特聘研究员秦琴写文章分析的这个话题：从高职升到本科，到底该怎么搞。咱先看看现状，现在政策那么好，不少高职学校都在拼命想办法升本科。但这可不是简简单单换个名头的事儿。 秦琴觉得啊，现在产业升级这么快，人才需求结构也变了，咱们这时候做这种升格的事儿，是时代逼着咱们干的，也是咱们历史积累的结果。说白了，这既是现实驱动，也是各方利益博弈的结果。 要真升了本科可不能光搞形式主义的升格啊。“专科”升级成“本科”得全方位大改：第一点是要把定位搞清楚，“把”就业导向转向“创新协同”。不能老盯着单一岗位培训，得去对接国家战略，“给”学生承担人才培养、应用研发、技术服务这些大学该干的事儿，“把”自己从人才输送者变成产业的创新合伙人。 第二点是专业得重构，“把”以前那种窄小专精的专业模式，“变成”宽厚高强的样子。打破以前按学科设专业的老规矩，“按”产业链建专业群，“培养”那种有技术基础、核心能力还有跨界素养的复合人才。 第三点是治理体系得改改。“把”以前那种只管流程的过程管控模式取消掉，“换成”以育人质量和科研贡献为核心的评价体系。“赋予”二级学院更多自主权，“激发”基层的活力。