北宋庆历六年（1046年），政治家、文学家欧阳修谪守滁州期间在琅琊山麓写下《醉翁亭记》，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”所蕴含的哲思广为流传；千年之后，来自安徽省各地的小学组诵读优胜者齐聚醉翁亭原址，以清朗童声再诵名篇，让历史文本在现实场景中产生回响。 此次活动的意义，指向传统文化传承中的现实难题。随着现代化进程加快，不少青少年对古典文学的理解仍停留在课本与考点，缺少情感连接和场景体验。中华经典诵读大会把活动放在作品诞生地开展实践教学，正是希望弥补“文本脱离语境”的不足。滁州市文旅部门负责人表示，将文学经典与具体地理坐标结合，能让文字从抽象理解转为更可感的文化记忆。 从文化传播看，此次活动也具有示范作用：一是以“行走的课堂”把静态阅读变为现场体验，增强青少年的文化认同；二是借助历史场景开展沉浸式教学，为中小学传统文化教育提供可借鉴的路径。教育部统计数据显示，近三年全国开展实地文化教学的学校数量年均增长17%，显示有关教育方式正在加速转变。 需要指出，活动选址本身也有现实考量。醉翁亭作为全国重点文物保护单位，其价值不仅在于建筑本体，更在于所承载的文化意涵。当地文旅专家指出，此类活动有助于激活文化遗产的当代使用价值，未来或将有更多文学圣地进入传统文化教育的实践版图。安徽省教育厅已计划将“文学地理研学”纳入中小学必修课程，推动形成“读万卷书，行万里路”的学习方式。
当少年之声在醉翁亭畔响起，经典不再只是书页上的文字，而成为可亲近、可体验的文化现场。让更多人尤其是青少年在真实场景中与传统相遇、在深入理解中与先贤对话，才能推动千年文脉在当下延续。文化传承的关键不在于“复刻过去”，而在于以当代方式守护精神根脉，并将其转化为面向未来的自信与定力。