进入六年级下学期，数学学习重点从新知识传授转向系统复习；许多学生在复习阶段面临两个主要问题：一是教材知识综合性增强，计算、几何、应用题等知识点相互交叉，容易导致概念混淆、解题步骤不规范、审题不仔细等问题；二是小升初考试对知识综合运用能力要求提高，单纯依靠大量刷题效果有限，反而增加学习负担，难以实现持续提升。如何在有限时间内有效查漏补缺、巩固基础并提升能力，成为学校和家长共同关注的焦点。
优质的教育资源是提升教学质量的重要支撑。这套结合本地实际设计的教辅资料，既满足了考试需求，也表明了素质教育理念。在基础教育改革过程中，如何平衡知识传授与能力培养，仍是教育工作者需要不断探索的课题。