3月16日那天，昆明市书林二小福海校区组织了一个特别的活动，把二到六年级的学生们叫到了一起。云南网的记者高祎祎跟着一起记录了这个热闹的场面。阳光明媚的春天到了，大家都想看看植物在这个季节是怎么生长的。西山区书林二小教育集团福海校区这次给大家展示了学生们在校园和家里做的自然观察笔记。这其实是一次科学实践活动，老师给学生们布置了任务，让他们仔细观察植物，然后把这些观察的结果记录下来。 这个活动有个好听的名字，叫“绿韵润童心，妙笔绘生长”。通过记录和分析植物的生长过程，学生们能学到很多关于植物的知识，也能提升他们的科学素养。学校说，这次活动主要围绕三个步骤展开：观察、记录和探究。 六年级的学生已经能连续观察植物的整个生长过程了，他们甚至能用自己的话解释一些植物结构的功能。比如他们会解释“分生组织”的作用。从种子发芽到根系延伸，再到叶子展开，每个阶段的变化他们都记得清清楚楚。这就说明他们不仅观察能力强，逻辑思维能力也很不错。 四年级的学生在笔记里写了很多问题和验证过程。比如他们发现豆苗总是朝着有光的方向生长，就开始思考原因。他们会把花盆转个方向或者用放大镜检查叶子来看看有没有什么变化。这就是科学探究的过程：先假设一个可能的原因，再通过实验去验证它是否正确。 二年级的小朋友参与得特别有意思。他们用彩色笔画出蒜苗是怎么变化的，还用像童话一样的语言来描述植物状态。比如他们会说叶子耷拉下来可能是因为渴了，太阳出来的时候植物就笑了。通过这种方式，小朋友们亲身体验了生命的成长过程，也对大自然产生了更多的关注和情感认知。 你可以看到每个学生的笔记都不一样，但都能看出他们在学习和探究方面有了很大的进步。刚开始的时候他们可能只是简单地画一画描一描后来就变得图文并茂还有系统性分析了。有些学生甚至会主动查资料或者和同学交流心得，这说明他们对科学探究有很大的兴趣。 书林二小福海校区一直坚持“在自然中学习，在实践中成长”的理念。学校里的绿化区、阳台花坛还有家里养的植物都是学生们进行绿色行动的地方。他们把科学探究和生态教育结合在一起，形成了课堂、校园和家庭三位一体的学习模式。 学校的负责人说这次活动把课堂里的科学知识带到了自然和生活中去让学生们在真实的环境中学习科学知识同时培养耐心观察力和责任感通过这个作品展学生们不仅学到了知识还在观察记录和分析的过程中学会了尊重生命和关怀生命。