寒冬时节，一场温暖的教育实践川北山区展开；绵阳市盐亭县九龙镇初级中学组织全校教师利用寒假期间，深入学生家庭开展集中家访活动，用实际行动诠释什么是有温度的教育。 这次家访活动开展，源于学校对当前家校协同育人工作的深刻思考。随着社会发展和教育改革的推进，单纯依靠学校教育已难以符合学生全面成长需要。学校党支部书记、校长梁挺指出，家访是连接学校与家庭的重要纽带，更是落实立德树人根本任务的生动实践。这个认识指导了学校此次家访工作的科学设计和推进。 在具体实施中，学校表明了精细化管理的特点。家访前期，各教师小组提前梳理学生在校表现、学业特点及心理状态，制定"一生一策"的个性化沟通方案，明确谈话重点，确保每一次走访都有的放矢。这种有准备、有计划的工作方式，避免了家访的盲目性和随意性，提高了家访的针对性和实效性。 在家访过程中，教师们重点关注了三个上的内容。首先是学生的心理健康状况。针对青春期学生容易出现的情绪波动、焦虑迷茫等问题，教师们为家长提供了科学的情绪调控指导，鼓励家长多给予情感陪伴，营造和谐安全的家庭育人氛围。这反映了学校对学生身心健康的重视，也体现了现代教育对心理健康教育的新要求。 其次是学生的学业发展规划。教师们结合学生在班级中的具体情况，与家长、学生共同分析学业优势与不足，量身定制个性化学习目标。从假期作业的合理安排到学科薄弱环节的针对性补强，从学习习惯的巩固培养到自主学习能力的提升，教师们进行了系统的指导，帮助学生明确努力方向。 第三是学校教育理念的传播。教师们向家长系统介绍了学校"全员育人、全程育人、全方位育人"的核心理念，以及分层教学、素养培育等特色举措，认真倾听家长对学校工作的意见建议，详细解答家长在家庭教育中的困惑。这种双向沟通的方式，有助于形成家校共识，增进相互理解。 从参与家访的教师规模看，学校组织了7个教师小组深入30余个学生家庭，这表明学校对家访工作的重视程度。这种集中、有组织的家访方式，既保证了工作的质量，也体现了学校的执行力。 家访活动取得了显著成效。一位学生家长深有感触地表示，"老师家访不仅让我们了解了孩子在学校的情况，还教给了我们科学的教育方法，让我们对学校的育人思路更清晰了。"这充分说明，家访不仅是学校了解学生家庭情况的途径，更是向家长传递教育理念、指导家庭教育的重要平台。 不容忽视的是，这次家访活动是学校落实绵阳市家校社协同育人"教联体"工作要求的具体体现。这说明学校的家访工作不是孤立的，而是融入了更大的教育生态系统中，与区域教育改革的总体方向相一致。 学校负责人表示，今后将持续推进家访工作常态化、机制化，加强家校联系工作，筑牢家校合作的桥梁。这一承诺表明，学校已经认识到家访工作的长期价值，计划将其作为学校教育工作的常规内容，而不是临时性举措。
教育的成效既体现在课堂上的分数与能力，也体现在家庭中的情绪稳定与价值养成；寒假家访把学校的责任延伸到家庭，把家长的关切带回到学校，使"共育"从口号变为行动。让沟通更及时、支持更专业、陪伴更有温度，才能在日常点滴中守护学生成长，为基层教育高质量发展奠定坚实基础。